【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

(1)P點的含義是_____________________________。

(2)t2℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液的質(zhì)量為___________。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________

(3)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的排列順序是_________________。

(4)t1℃時，P點所表示的b物質(zhì)的溶液是____(飽和/不飽和)溶液。

(5)若a中混有的少量b，除去b而提純a的方法是__________________。

(6)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降到t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的排列順序是_________________。

【答案】 t1℃時，a和c物質(zhì)的溶解度相同，且都是20g 75g 33.3% c 不飽和( 降溫結(jié)晶 c

【解析】（1）通過分析溶解度曲線可知，P點的含義是：在t1℃時，a、c的溶解度相等，都等于20g；

（2）t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液的質(zhì)量為75g；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=33.3%；

（3）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是：c<b<a；

（4）t1℃時，P點在b物質(zhì)溶解度曲線的下方，表示的b物質(zhì)的溶液是不飽和溶液；

（5）a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高變化較小，所以提純a，最好采用降溫結(jié)晶方法；

（6）由于a和b降溫后溶解度減小，會析出晶體，仍然是飽和溶液，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)，降溫后b的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度，所以降溫后b物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由于c物質(zhì)降溫后變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，由于t2℃時c物質(zhì)的溶解度小于a物質(zhì)在t1℃的溶解度，所以降溫后c物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置，其中標(biāo)號①儀器的名稱是__________．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___________________．

(2)用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從____管進去(填“a”或“b”)，原因是___________．

(3)相對于A裝置，B裝置的優(yōu)點是________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗裝置圖．請回答和該實驗有關(guān)的下列問題：

(1)實驗開始時，為什么要先向玻璃管中通人一會兒一氧化碳，片刻后，再加熱氧化鐵?__________

(2)能說明一氧化碳與氧化鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________________：

(3)b處酒精燈的作用是什么?________________________；

(4)如何用簡單的方法證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵?______________________

(5)寫出該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、 B、 C、D、 E、 F、G、X、Y九種物質(zhì)，通常情況下，A是暗紫色固體，E、F是無色的液體，G為紫紅色金屬，X為黑色固體，九種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：

根據(jù)以上信息回答問題：

（1）寫出物質(zhì)C的名稱____________，物質(zhì)D的化學(xué)符號_______________。

（2）寫出①所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式_______________________________________,該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

（3）寫出④所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式______________________________，生成物Y的顏色為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”(如下圖) ．

(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________．

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動．

①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是_________________．

②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：

探究目的

探究步驟

預(yù)計現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32－

①取少量溶液于試管中，滴加足量的__________試劑

有白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中尚存NaOH

②向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/span>

__________________

(3)通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)__________保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2008年9月25日21時10分，我國成功發(fā)射載人飛船“神舟七號”：27日17時翟志剛成功完成太空漫步，太空第一次留下了“中國人的腳印”，中國成為世界上第三個可以信步太空的國家。讓我們一起解讀“神七”。

(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體。某同學(xué)對“人造空氣”的分析如下：①氮氣含量比空氣中的含量低；②氮氣沒有任何作用，可不添加；③改成純氧氣更有益于航天員呼吸；④沒有污染物。其中正確的是____________(填序號)。

(2)“神七”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物。發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4ClO4 N2↑＋2O2↑＋Cl2↑＋4X↑

①X的化學(xué)式為__________________。

②混合燃料中高氯酸銨的作用是__________________________________________。

③鋁粉燃燒的化學(xué)方程式為______________________________________________。

(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化，在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料。這種涂料應(yīng)具有哪些性質(zhì)？___________________ (至少答兩點)。

(4)“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)。先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的_________性。再用氫氧化鋰( LiOH)做吸收劑除去二 氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉具有相似的化學(xué)性質(zhì))，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①___________、②__________。

(2)反應(yīng)原理：實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______________。用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達式為____________________。

(3)氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是__________(填序號，下同)。

(4)氣體的收集：實驗室收集氧氣的裝置可選用___________，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有_________________的性質(zhì)。

(5)氣體的檢驗：

氣體

檢驗方法

實驗現(xiàn)象

O2

______________

______________

CO2

______________

______________

(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應(yīng)選擇_______和________裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的文字表達式_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是某化工廠生產(chǎn)燒堿的工業(yè)流程圖．

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）請寫出X物質(zhì)在實驗室中的一種用途　 　．

（2）反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

（3）操作①的名稱是　 　，結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的　 　（寫化學(xué)式）．

（4）濾液D可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用，目的是降低生產(chǎn)成本和防止　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下面實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a___________。

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)，反應(yīng)的文字表達式是___________。

(3) A中試管口放一團棉花的作用是防止____________；試管口要略向下傾斜的原因是防止_____________。

(4)用 C裝置收集氧氣的原因是____________，檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶______，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收滿。

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同步練習(xí)冊答案