研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅( Cu2O),提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開(kāi)展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是① Cu2O 。② Cu2O和 Cu
查閱資料:① 氧化亞銅能與酸反應(yīng),得到+2價(jià)的銅鹽和單質(zhì)銅;
② 在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;
研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案來(lái)驗(yàn)證猜想
方案1:取該紅色沉淀加入稀鹽酸中,觀察溶液是否變藍(lán);
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?nbsp;
方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a,b關(guān)系;
(1) 葡萄糖的化學(xué)式為 ▲ , 屬于 ▲ (填”有機(jī)物”或”無(wú)機(jī)物”),檢驗(yàn)葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲
(2) 根據(jù)查閱資料,寫(xiě)出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式 ▲
研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案你認(rèn)為合理的方案是 ▲ 。
研究性學(xué)習(xí)小組乙設(shè)計(jì)新的探究方案探究紅色沉淀成份,裝置如下圖所示。
已知 ① 2NH3+3Cu2O===N2+6Cu+3H2O
② 濃氨水與固體CaO接觸,會(huì)逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳
方案如下(1)連好裝置,檢查裝置氣密性
(2)準(zhǔn)確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中
(3)先A處反應(yīng),通一段時(shí)間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克,
(4)加熱裝置C
(5)待D中恒重為111.9克時(shí),停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.
(3)A處為用濃氨水與固體CaO接觸,以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選 ▲ (填”甲”,”乙”或”丙”),,
(4)B中堿石灰的作用是_______▲_________,加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來(lái)空氣的的二氧化碳和水蒸汽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響,還具有一個(gè)作用為 ▲ .
停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個(gè)作用為 ▲
(5) 為防止未反應(yīng)的氨氣擴(kuò)散到空氣中,E處可以連接的裝置為(液體均為稀硫酸, 從下列選項(xiàng)中選擇) ▲
(6)紅色沉淀的成份為 ▲ (通過(guò)計(jì)算說(shuō)明共2分)
(7)有同學(xué)認(rèn)為利用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以測(cè)定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過(guò)還需要測(cè)出一個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為要測(cè)出的數(shù)據(jù)為 ▲ (從下列選項(xiàng)中選擇),
A. 實(shí)驗(yàn)所消耗的氨氣質(zhì)量 B. B中干燥管中增加的質(zhì)量
C.完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量
(8)下列情況會(huì)使測(cè)定水中氫.氧元素的質(zhì)量比偏小的有 ▲ (從下列選項(xiàng)中選擇)
A.紅色沉淀未完全反應(yīng) B.紅色沉淀未完全干燥
C.實(shí)驗(yàn)中缺少B裝置 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說(shuō)法中正確的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳
B.收集氨氣可以用排水法
C.實(shí)驗(yàn)室制取任何氣體都可以用二氧化錳作催化劑
D.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取的氫氣比用稀鹽酸和鋅粒制取的氫氣純凈。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。
(1)A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣體積的 的結(jié)論。
(2)集氣瓶B中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, ,放出大量的熱,有黑色
固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)1800年,英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到了氫氣和氧氣。圖C是水的電解裝
置,反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)證明了水是由 組成。
(4)用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中(圖D),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成白色固體是 ,本實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室若用E裝置制取氧氣,長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為 ,該裝置還可以制取 氣體,從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角
度說(shuō)明制取該氣體的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常采取一些安全措施.下列做法不符合安全措
施的是( )
| A. | 煤礦的礦井中應(yīng)保持通風(fēng) |
| B. | 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前先做燈火實(shí)驗(yàn) |
| C. | 加油站附近應(yīng)嚴(yán)禁煙火 |
| D. | 發(fā)現(xiàn)煤氣管道泄漏用打火機(jī)檢查泄漏點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)①2個(gè)氮原子 ▲ ; ②+2價(jià)的鐵元素 ▲ ;
③保持水化學(xué)性質(zhì)最小的微粒 ▲ ; ④缺少 ▲ 元素會(huì)得侏儒癥;
(2)選用符合要求的物質(zhì)的字母填空.
A.氯化鈉 B.干冰 C.氧氣 D.氮?dú)?nbsp; E.石墨
①常用作電池電極的是: ▲ ;②常用作食品保護(hù)氣的是: ▲ ;
③常用作廚房調(diào)味劑的是: ▲ ;④常用于人工降雨的是: ▲ ;
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①工業(yè)上赤鐵礦煉鐵 ▲ ②濕法冶金 ▲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 ▲ 。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,
這瓶試劑不可能是 ▲ 。
【作出猜想】①可能是 ▲ 溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,這瓶試劑不可能是▲ 。
(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中, 滴加氫氧化鈣溶液 | ▲ | 猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式 ▲ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列物質(zhì)屬于氧化物的是 ( )
A.醬油 B.純堿 C.冰水混合物 D.液氧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖所示。
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(1)四種物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是 (填序號(hào))。
(2)在該反應(yīng)中,以下敘述正確的是 (填字母)。
A.屬于置換反應(yīng) B.實(shí)驗(yàn)室常用此反應(yīng)制取物質(zhì)丁
C.分子的種類(lèi)沒(méi)有改變 D.氫元素的化合價(jià)改變
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)已實(shí)施“嫦娥工程”探月計(jì)劃,人類(lèi)探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂?u> “He-3”,以解決地球能源危機(jī)。已知“C-13”是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子,則“He-3”所指的氦原子核內(nèi)
A.含有3個(gè)質(zhì)子,沒(méi)有中子 B.含有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子
C.含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子 D.含有3個(gè)中子,沒(méi)有質(zhì)子
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