16．判斷鎂帶燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　�。�
A．發(fā)出耀眼的白光B．生成白色粉末狀固體
C．放出大量的熱D．顏色由銀白色變成白色

分析 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常�？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．

解答 解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、顏色變化都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)．
故選：B．

點評 本題難度不大，是對化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀C二氧化錳E四氧化三鐵．
（2）用符號表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型：
①2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑、分解反應(yīng)；
②2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng)；
③3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組進行CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究實驗裝置．
【查閱資料】水的沸點與氣體壓強有關(guān)，氣體壓強小，沸點低；氣體壓強大，沸點高．
【實驗探究】實驗步驟如下：
步驟①：如圖所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．
步驟②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．
步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒有沸騰．
步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象．
請回答下列問題：
（1）實驗開始前，依上圖連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復(fù)位，這個操作的目的是檢查裝置氣密性．
（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是水沸騰；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是B中氣壓減小，水的沸點降低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．從C、H、N、Cl、Fe五種元素中，選擇適當元素符號按要求填空．
（1）用適當?shù)姆柡蛿?shù)字填空：
①2個氫原子2H，②一個氮分子N2，③氯化亞鐵中的陽離子Fe2+．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分CH4，②鹽酸溶液中的溶質(zhì)HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水對人類生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；
（2）通電可使水分解，在兩極可分別得到氫氣和氧氣，這一現(xiàn)象說明水是由氫、氧元素組成的；
（3）點燃氫氣前，首先必須檢驗純度；
（4）水可以造福人類，但水體污染卻會給人類造成災(zāi)難．為預(yù)防和消除對水源的污染，你認為可采取哪些措施（舉兩列）
①農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥
②合理使用化肥和農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請根據(jù)下圖回答問題

（1）按序號分別寫出各儀器的名稱：
①漏斗；②燒杯；③量筒；④集氣瓶．
（2）用序號填空：
①可量取液體體積的儀器是③；
②用于收集氣體的儀器是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．不含原子團的物質(zhì)是（　�。�
A．NaOHB．NaClC．CaCO3D．CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．地殼中質(zhì)量分數(shù)含量最高的元素是（　　）
A．氧B．硅C．鐵D．鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某�？茖W(xué)社團為回收二氧化錳并探究其性質(zhì)，對廢舊的酸性鋅錳干電池進行了分拆，流程如圖1：

回答下列問題：
（1）干電池工作的化學(xué)方程式為Zn+2NH4Cl+2MnO2=ZnCl2+2NH3↑+X+H2O，則X的化學(xué)式為Mn2O3．
（2）廢電池中的汞會污染水源和土壤，必須進行回收，A同學(xué)對鋅皮進行如圖2處理．熱處理能將鋅和汞分離的原理是利用兩種金屬的沸點不同．
（3）B同學(xué)稱取2g二氧化錳和碳的混合物進一步清洗晾干，在氧氣流中灼燒至不再有火星出現(xiàn)，將生成氣體通入澄清石灰水，得到5g沉淀．計算混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)．（請寫出計算過程）70%
（4）C同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用二氧化錳與濃鹽酸在微熱條件下制取氯氣（Cl2），同時生成水和氯化錳
（MnCl2），氯化錳中錳元素的化合價為+2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式4HCl（濃）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑．
（5）D同學(xué)使用如圖3所示裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)放熱且過于劇烈，不易控制．E同學(xué)將二氧化錳粉末、水泥和水混合，制成邊長一厘米左右的小方塊，晾干后置于圖4所示的多孔塑料板上，加入適量的過氧化氫溶液，此操作能獲得平穩(wěn)的氣流，主要原因是：①制成塊狀固體后，反應(yīng)物之間的接觸面積變小，②關(guān)閉止水夾時，試管氣壓增大，將液體壓回長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止．

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