(1)指出圖中儀器的名稱:④
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器通過加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
 
(填序號),該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)小張同學(xué)用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,他選擇的儀器有
 
(填序號),該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)實驗室制取氧氣的方法和所選儀器分析解答,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)據(jù)實驗室制取二氧化碳的方法和裝置選擇儀器;據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷.
解答:解:(1)標號儀器是添加液體的長頸漏斗;
(2)小李同學(xué)選擇儀器通過加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,導(dǎo)管應(yīng)選擇單孔彎曲的,則是用排水法收集,那么他還需要選擇水槽,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故發(fā)生裝置選擇①④⑤⑦(或②④⑦),要收集二氧化碳,還需要集氣瓶,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以只能用向上排空氣法收集;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;驗滿二氧化碳是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
故答案為:
(1)長頸漏斗;
(2)⑧⑨;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①③④⑤⑦(或②③④⑦);CaCO3+2 HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
點評:本題考查實驗室制氧氣的裝置、藥品、原理及檢驗方法,只有熟練記住才能解答好本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

神舟十號載人飛船于2013年6月11日17時38分發(fā)射成功,“神舟10號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.則NiFe2O4在該過程中是( 。
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、消毒劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置,請回答下列各題:
(1)寫出有番號儀器的名稱:①
 
    ②
 

(2)若選擇A裝置制取氧氣,該裝置的一處明顯錯誤是
 
,向A中加藥品前,應(yīng)該進行的操作是
 
.若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選
 
(填序號),用此法收集氧氣,若
 
,則氧氣已收集滿.
(3)實驗室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2,則制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
裝置,若用E收集密度比空氣大的CO2,CO2應(yīng)由
 
端通入,空氣從另一端排出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)課下自制了如圖的實驗裝置,對水通電分解進行了實驗探究,請你和他一起完成此實驗.
①與a試管中的電極相連接的是電池的
 
極,b試管中產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗此氣體的方法是
 
;
②若在正極上產(chǎn)生了20L的氣體,則在負極上產(chǎn)生
 
L氣體;
③寫出水電解的化學(xué)方程式:
 
,反應(yīng)基本類型是
 

④這個實驗證明了:水是由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室里測定空氣中氧氣含量裝置:
(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達式是:
 

(2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,看到的現(xiàn)象是
 
由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)該實驗中紅磷需過量的目的是
 

(4)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊癯晒Γ?div id="kwtgtbe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(提示:碳與氧氣反應(yīng)生成CO2氣體);理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是科學(xué)探究的重要手段,我們學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗基本操作,不僅要知道“怎樣操作”,而且要知道“為什么要這樣操作”即化學(xué)實驗基本操作的每一步都有相應(yīng)的依據(jù).請根據(jù)示例,至少寫出2個.
操作方法依據(jù) 
示例:禁止用嘴吹滅燃著的酒精燈防止燈內(nèi)酒精燃燒,引起失火 
1、  
2、  
   
   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化肥的標簽,請列式計算. 
(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量;
(2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
(3)通過計算碳酸氫銨的含氮量(氮元素的質(zhì)量分數(shù)),說明此標簽上的廣告是否符實;
(4)若1kg硝酸銨(NH4NO3)的售價為0.8元,則100元購買的硝酸銨中含氮元素質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空
硫元素
 
;3個氫原子
 
;n個水分子
 
;+2價的鎂元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于空氣的組成,從下列實驗中說明含哪種氣體.
(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明
 

(2)夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠,說明
 

(3)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明空氣中含有
 

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同步練習(xí)冊答案