【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題。(提示:氯化鈣常用作干燥劑)

(1)儀器a的名稱是______

(2)AB裝置都可以制取氧氣,寫出實驗室用裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式:______。

(3)A裝置也可制取二氧化碳,集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該______(正放倒置”)在實驗臺上。

【答案】酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 正放

【解析】

(1)a是酒精燈,故填寫:酒精燈;

(2)B裝置是固體加熱制取氣體裝置,試管口有一團棉花,該裝置為加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,故填寫:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

(3)二氧化碳的密度比空氣大,盛放二氧化碳的集氣瓶要正放在實驗臺上,故填寫:正。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)也生產(chǎn)都離不開水

1)沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈,可向水中加入洗滌劑進行清洗,是因為洗滌劑具有_______作用;可供我們使用的淡水資源有限,我們必須要節(jié)約用水,愛護水資源。

2)電解水的實驗中,負極產(chǎn)生的氣體是___________;配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,配制步驟為計算、稱量、量取、___________、裝瓶貼標(biāo)簽。

3)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(○表示氧原子,表示氫原子,表示氯原子)

①寫出圖一中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

②該反應(yīng)中化合價升高的元素是________(填元素符號)

③在該反應(yīng)中,________(填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有五種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則下列推理正確的是(

物質(zhì)

X

反應(yīng)前質(zhì)量

8

12

2

21

4

反應(yīng)后質(zhì)量

4

14

16

待測

4

A.X一定是催化劑B.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為

C.丁是生成物D.甲和乙兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在托盤天平的左、右兩盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的銅鋁合金和鋅,待物質(zhì)反應(yīng)結(jié)束后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比為( )

A.18∶47B.54∶65

C.27∶64D.27∶38

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課學(xué)堂上要學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),老師讓兩位同學(xué)和他共同實驗,要求兩位同學(xué)分別向澄清的石灰水和氫氧化鈉的溶液里吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學(xué)們,呼出的氣體中只有二氧化碳能和氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水反應(yīng).

1)同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.觀察實驗現(xiàn)象后老師問,通過實驗現(xiàn)象的觀察,檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該使用_____,原理是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).

2)小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗.實驗現(xiàn)象:③中的軟塑料瓶變癟,④中_____

3)小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低,小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑,他認為小明的實驗不嚴謹,原因是_____.若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是_____

4)小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

。3)實驗后的溶液少許,再向其中加_____

_____

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

5)(實驗結(jié)論)二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(反思拓展)探究結(jié)束老師說,通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這些角度可以是:

①通過_____證明反應(yīng)發(fā)生;②通過_____證明反應(yīng)的發(fā)生.

6)(應(yīng)用)通過反應(yīng)可以知道氫氧化鈉要密封保存,若一瓶氫氧化鈉長期敞口放置,其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為A,則氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____1A(填大于、小于或等于),若要證明氫氧化鈉是部分變質(zhì),先加入_____,①硝酸鈣②氫氧化鈣③硝酸鋇④氫氧化鋇(填寫序號),出現(xiàn)沉淀,再加入酚酞溶液變紅即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去),下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是

A.C、CO2、CO

B.H2O2、O2、H2O

C.CuO、Cu、Cu(NO3)2

D.NaOH、NaCl、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫時,隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入BaOH2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是( 。

A. a點溶液中有兩種溶質(zhì)

B. b點溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍

C. c點燒杯內(nèi)液體的pH=7

D. d點溶液中較多的Ba2+OH、SO42﹣、H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。

A. t2℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B. t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)

C. 將t2℃時 a,b,c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a=c

D. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

向一定量的氫氯化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸

向一定質(zhì)量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn

硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化

用氯酸鉀制取氧氣

A.AB.BC.CD.D

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