寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）產(chǎn)生火星四射的反應(yīng)
 
；
（2）有水生成的化合反應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵；
氫氣燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)．
解答： 解：（1）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；      
（2）氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O．
故填：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；  2H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O．
點(diǎn)評(píng)：書(shū)寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合圖1儀器，回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體
 
mL，加熱過(guò)程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的
 
．
（2）吸取和滴加少量液體的儀器是
 
，用它取用一種試劑后，未經(jīng)
 
不可再吸取別的液體，使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝
 
．
（3）向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管
 
，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管
 
，然后使試管慢慢直立．
（4）對(duì)蠟燭的探究實(shí)驗(yàn)：（1）點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖2），約1s后取出，可以看到火柴梗在
 
處（填字母）最先碳化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一塊由兩種金屬組成的合金，其質(zhì)量是21g，投入適量稀硫酸中，充分反應(yīng)后收集到1gH2，合金可能是（　　）
A、Fe和Zn
B、Fe和Mg
C、Fe和Cu
D、Zn和Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制的氣體有
 
（寫一種），所用藥品為為
 
．
（3實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）若用A、E裝置來(lái)制取氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出時(shí)進(jìn)行收集，當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）細(xì)鐵絲在純氧中燃燒，生成黑色固體
 

（2）學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙
 

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 

（4）打火機(jī)里的燃料不是汽油，而是丁烷（C4H10），丁烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
 

（5）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合后生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉：
 

（6）碳與氧化銅在高溫的情況下反應(yīng)生成銅和二氧化碳
 
．
以上化學(xué)反應(yīng)中，是化合反應(yīng)的有（填序號(hào)，下同）
 
，分解反應(yīng)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)分子的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、分子的質(zhì)量體積都很小
C、分子之間有間隔
D、任何物質(zhì)都是由分子直接構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在現(xiàn)實(shí)生活中所觀察到的下列現(xiàn)象，主要是由于水被污染而產(chǎn)生的是（　　）
A、城市地表逐漸下降
B、河流斷流或干枯
C、河水中含有大量泥沙
D、河中的魚(yú)蝦稀少或絕跡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

500克碳酸鈣與足量鹽酸反應(yīng)，可生成多少克二氧化碳？（要有必要的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）2011年3月，年產(chǎn)量100萬(wàn)噸的聚氯乙烯項(xiàng)目在清鎮(zhèn)開(kāi)工建設(shè)，這對(duì)貴陽(yáng)市落實(shí)“工業(yè)強(qiáng)市”的戰(zhàn)略起到了積極作用．聚氯乙烯是以氯乙烯為原料生產(chǎn)的一種重要的有機(jī)合成材料．生成氯乙烯的反應(yīng)為：C2H2+HCl=C2H3Cl．在基本反應(yīng)類型中，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）基本反應(yīng)類型還有分解反應(yīng)，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)．
分解反應(yīng)：
 

（3）“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，圖為反應(yīng)的微觀示意圖．

A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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