2．現(xiàn)有：①二氧化碳   ②甲烷   ③活性炭   ④石墨，選擇它們的序號填空：
可用滅火的是①，可用于制電極的是④，可用于燃料的是②，
能用于吸附有害氣體的是③．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的用途分析解答即可．

解答 解：可用滅火的是二氧化碳，可用于制電極的是石墨，可用于燃料的是甲烷，能用于吸附有害氣體的是活性炭．
故填：①④②③．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．按要求填空：

（1）上述四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是B（填序號）．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合．
（4）下列說法正確的是BC（填序號）．
A．反應(yīng)前后，分子種類沒有發(fā)生變化
B．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
C．反應(yīng)中分子可分為原子
D．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)用語填空：
（1）氮?dú)釴2
（2）2個氮分子2N2
（3）2個銨根離子2NH4+
（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H20
（5）氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
（6）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列制品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是B（填序號）．

（2）春季停止供暖后，暖氣管道最好注滿水以防止生銹，其原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的氧化物（　　）
A．KClO3B．H2OC．H2O2D．Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是興趣小組的同學(xué)將一杯略帶渾濁的河水進(jìn)行凈化的實(shí)驗(yàn)流程．

（1）步驟①是過濾（填操作名稱）
（2）步驟②加入活性炭的作用是吸附，
該過程發(fā)生物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）步驟③通入氯氣（Cl2）殺菌消毒，反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．
次氯酸中的氯元素的化合價為+1．
（4）步驟③得到的“凈化的水”是混合物（填“純凈物”或“混合物”），實(shí)驗(yàn)要得到純凈的水可用蒸餾方法（填操作名稱）．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中兩次用到玻璃棒，分別是：第一次：溶解時攪拌；第二次：過濾時引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為了配制50g 5%的氯化鈉溶液，需進(jìn)行如下操作：①計算；②用托盤天平稱量2.5g 氯化鈉；③用50mL（填“10mL”或“50mL”）量筒量取47.5mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．寫出計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）
[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散，污染環(huán)境和危害人體健康
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故．
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時，小朱同學(xué)說“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？”
大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；  乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．你贊同的預(yù)測是（填“甲”或“乙”），理由是乙；白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于二氧化碳和氧氣的描述錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳、氧氣都可以用向上排空法收集
B．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C．大自然中消耗二氧化碳的途徑：植物的光合作用、海水的吸收等
D．鐵絲能在氧氣中燃燒、火星四射、生成黑色固體

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