判斷復(fù)分解反應(yīng),能否發(fā)生,不必考慮( 。
A、是否有水生成
B、是否有氣體生成
C、是否有沉淀生成
D、是否有鹽生成
考點:復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故是否有沉淀生成需要考慮,故選項錯誤.
B、由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故是否有氣體生成需要考慮,故選項錯誤.
C、由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故是否有水生成需要考慮,故選項錯誤.
D、由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故是否有鹽生成沒有必要考慮,故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(有沉淀、氣體或水生成)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是
 
(填序號,下同),屬于陽離子的是
 
,屬于陰離子的是
 
,屬于原子的是
 
,屬于金屬原子的是
 
,屬于非金屬原子的是
 

(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“骨質(zhì)疏松癥”是因人體缺鈣引起的,可服用補鈣劑來治療.乳酸鈣〔CaC6H10O6?5H2O〕是一種常見的補鈣劑.市售乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg,某學(xué)生因患鈣缺乏病每天要服用10片乳酸鈣片可達到補鈣的目的.
(1)乳酸鈣中由
 
 種元素組成;共有
 
個原子;
(2)該病人若改喝牛奶(每100mL牛奶中含鈣≥104mg)來補鈣,他每天至少需喝多少毫升牛奶?(最終結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將相同體積,相同溶質(zhì)質(zhì)量分教的稀鹽酸,分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中(金屬完全反應(yīng)〕,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A、消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序為Z>Y>X
B、產(chǎn)生氫氣的速率順序為X>Y>Z
C、三種金屬的活動性順序為Y>X>Z
D、相對原子質(zhì)量由大到小的順序為Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后,對裝修新房的爸爸說:“如果廚房不裝抽油煙機,家具將會粘滿油漬.”小紅這樣說的科學(xué)依據(jù)是(  )
A、分子很小
B、分子在不斷運動
C、分子之間有間隙
D、分子可以分成原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 

①潔凈的空氣 ②氮氣、鄣V泉水、芏趸肌、莅拙啤、拚麴s水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,向盛有二氧化氮氣體(紅棕色)的燒瓶內(nèi)投入若干小木炭,連接好裝置,稍待片刻,能看到的現(xiàn)象是
 
;原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能由BaCl2、FeCl3、KCI、Na2CO3、Na2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種組成.為證實其組成,做了以下實驗:
①將這包固體粉末加入水中,充分攪拌,過濾,得白色沉淀,上層清液為無色.
②向(1)所得的白色沉淀加入鹽酸,沉淀全部溶解,并放出無色氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗判斷,該粉末中一定含有
 
,一定不含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請將下列有關(guān)實驗問題填寫完整
(1)給試管中的固體物質(zhì)加熱時,先
 
,后對準(zhǔn)固體集中的部位加熱.
(2)實驗室制氧氣時,先
 
,后加入藥品.
(3)點燃可燃性氣體時,先
 
,后點燃.
(4)傾倒液體藥品時,標(biāo)簽要向著手心,目的是
 

(5)在“硫在氧氣中燃燒”的實驗中,集氣瓶底預(yù)先要留少量水,目的是
 

(6)在電解水的實驗中,通常在水中加入少量的濃硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

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同步練習(xí)冊答案