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右圖是某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列反應的反應類型

與圖示相符的是

A．2HI + Cl2 ＝ 2HCl + I2

高溫
 
B．NH4HCO3  H2O + NH3↑+ CO2↑

C．CO2 + C === 2CO

D．2HCl + CuO ＝ CuCl2 + H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列做法不會造成環(huán)境污染的是（    ）

A．向江河中傾倒垃圾       　　　　　　 B．冬天燒煤取暖

C．利用太陽能給路燈發(fā)電    　　　　　　D．用過的廢電池隨意丟棄

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是初中化學一些常見物質之間轉化的關系圖(有些反應條件已省略)。其中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬。已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應金屬和CO2。請按要求回答下列問題：

(1)B物質的化學式為________________；

(2)藍色溶液與E反應的化學方程式為：_____                __________；

黑色固體甲與X反應的化學方程式為：______                  ___。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 (1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：

①2個氫原子______；

②二氧化氮分子______；

③氫氧根離子______；

④五氧化二磷中氧元素的化合價______。

(2)寫出符號“2CH4”中數字的含義：

“2”表示______________________________________________________________________________；

“4”表示_____________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語正確的是

    A．鋁的元素符號：AL              B．2個氫原子：H2

    C．硫酸鐵：FeSO4                 D．鎂離子：Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據要求，寫出下表相應的化學符號(化學用語）。 

名　稱

鋁原子

兩個氮分子

硝酸根離子

兩個鎂離子

化學符號

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。

（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗主要是為了減少          （填化學式）的排放量。

（2）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是          （填標號）。

A．碳元素屬于非金屬元素                                 

B．碳原子核內質子數為6

C．碳的原子結構示意圖為

D．碳的相對原子質量為12.01

（3）稱取12.5 g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50 g稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1 g（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）。試計算石灰石中雜質的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：


  一定條件下，下列物質在密閉容器內充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

物質

A

B

C

D

反應前質量/g

1.7

   2.2

7.9

0.9

反應后質量/g

待測

6.6

0

2.7

    則反應后A的質量為           ；該反應所屬的基本反應類型是              ；該反應中B和D兩種物質變化的質量比為                   。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O）常用于印染的媒染劑，農業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、工業(yè)鍍銅等。

【物質制備】某興趣小組同學查找到以輝銅礦（主要成分是硫化亞銅，化學式為Cu2S）為主要原料制備硫酸銅晶體的工業(yè)生產過程：

【資料Ⅰ】硫化亞銅（Cu2S）能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅和二氧化硫氣體。

（1）Cu2S中銅元素的化合價為            。

（2）焙燒過程中將輝銅礦研成粉末的目的是                              。

（3）上述“酸溶”過程中發(fā)生反應的化學方程式是                          。

上述流程中產生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產硫酸。

【含量測定】該興趣小組的同學為測定某輝銅礦中硫化亞銅（Cu2S）的含量進行了如下的實驗探究。（假設每步反應均完全，不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響）

甲、乙二個實驗小組均設計了下列裝置，稱取了5g輝銅礦樣品，將樣品研碎后放入如下圖所示的硬質玻璃管中，從a處不斷地緩緩通入空氣，高溫灼燒玻璃管中的輝銅礦樣品至反應完全并繼續(xù)緩緩通入一段時間的空氣。

甲組同學僅稱量了上述實驗所需要的相關裝置質量后即完成了測定。

乙組同學則在上述反應結束后，將C瓶中的溶液進行了如下圖處理：

 

【資料Ⅱ】亞硫酸鈉（Na2SO3）與過氧化氫反應能生成硫酸鈉和水。

【問題討論】

（4）上述裝置中A瓶內所盛的試劑是NaOH 溶液，其作用是                      。

（5）氣體進入C瓶后，C瓶中發(fā)生反應的化學方程式為                           。

（6）乙組同學的實驗過程中必須對濾渣進行洗滌，證明濾渣洗凈所用試劑是         溶液，若缺少洗滌操作則會使測得的硫化亞銅的含量          （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（7）乙組同學通過最終得到的硫酸鋇固體質量也能計算該輝銅礦中硫化亞銅（Cu2S）的質量分數，請你寫出計算過程（假設輝銅礦中只有Cu2S含有S元素，且轉化過程中無硫元素的損失）。

（8）甲組同學利用反應前后C裝置的質量變化也計算出了硫化亞銅（Cu2S）的質量分數，可是發(fā)現結果比乙組偏小，其原因可能是                               。

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