【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習。請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:

1)裝置B中反應的方程式為_____。要隨時使反應停止或發(fā)生,可選擇的發(fā)生裝置有_____(填序號,從AE中選擇)。若用EG組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小,原因是二氧化碳_____。

2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有_____(填序號),方程式是_____。

3)化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:

①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)氯化鈣+氨氣+水

②碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空:你選擇上述反應_____(填序號)作為實驗室制取氨氣的反應原理,選用上圖中AH_____(填序號)作為反應的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是FH,其中氨氣應從_____(填ab)管導入F中,選用的H裝置,其實是作為尾氣處理的,其中采用的倒置的漏斗,目的是_____

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 BE 二氧化碳能溶于水或能與水反應 CD 2H2O22H2O+O2 A b 防止倒吸

【解析】

1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,故填寫:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

BE裝置能隨時使反應停止或發(fā)生,故填寫:B E

發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小,原因是二氧化碳能溶于水或能與水反應,故填寫:二氧化碳能溶于水或能與水反應;

2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有CD,因為分液漏斗和注射器能控制反應的速率,故填寫:CD;

過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平,故填寫:2H2O2 2H2O+O2;

3)因為氨氣與水反應生成氨水,制得的氨氣不純,所以,不能用反應②制取氨氣,選擇上述反應①作為實驗室制取氨氣的反應原理,故填寫:①;

因為氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)氯化鈣+氨氣+水,因此需要加熱,故填寫:①;

采用的收集裝置是FH,其中氨氣應從短管導入F中,因為氨氣的密度比空氣小,故填寫:b;

采用倒置的漏斗,目的是:防止倒吸,故填寫:防止倒吸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某廠電鍍液廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種溶質(zhì)為測定其中各成分的含量,69 中化學實驗小組的同學們?nèi)?/span> 100g 廢水樣品,在實驗室中利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20% NaOH 溶液進行測定,所得到的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請回答下列問題:

1A 點發(fā)生反應的化學方程式為______________;

2)根據(jù)已知條件,列出求解反應生成沉淀的質(zhì)量(x)的比例式為________________

3A 點溶液中含有的離子是_________________(填離子符號) ;

4)當加入 80g 氫氧化鈉溶液充分反應后過濾出沉淀,將溶液蒸發(fā)掉 28.2g ,所得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______________;

5)若想把 100kg 這樣的廢液轉(zhuǎn)化為純凈的硫酸銅溶液,需要加入含雜質(zhì) 20%的氧化銅(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應)的質(zhì)量為______________。再經(jīng)過一系列操作,就可以得到純凈的硫酸銅溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。

1)熔點最低的金屬是___________ (填元素名稱)。

2)工業(yè)上用磁鐵礦冶煉生鐵的化學方程式為_______________________________。

3)下列途徑能有效保護金屬資源的是___________ (填字母)。

a.防止金屬腐蝕 b.回收利用廢舊金屬 c.合理有效地開采礦物 d.尋找金屬的代用品

4)向一定質(zhì)量 AgNO3 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入 Zn,溶液質(zhì)量與加入 Zn 的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是 ________

aa 點溶液中的溶質(zhì)有 2

bb 點溶液是藍色的

c.取 b-c 段溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀

d.取 d 點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號或化學符號中數(shù)字表示的意義填空。

1)氦氣______________。

23個氮分子______________。

32個硫酸根離子______________

4)氯酸鉀中氯元素的化合價_______________。

53SO3中“3”的意義分別是:前“3”表示______________。后“3”表示_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒。請回答:

1)次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價為____________。

2)如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,則其受熱分解的化學方程式為:______________________。

3)欲用燒堿配制200 g 2%NaOH溶液用于消毒,現(xiàn)有儀器:藥匙、天平、燒杯、玻璃棒,還缺少的儀器是____________(填名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是稀HClNaOH溶液反應的pH變化曲線圖,據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是

A. 該反應是NaOH溶液滴入稀鹽酸

B. a克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量

C. A點時,溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl

D. B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國是以煤為主要燃料的大國,北京的霧霾天氣與煤作為燃料有關(guān)。煤燃燒生成的SO2是酸雨的主要污染物。

1)工業(yè)上常以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2O2化合生成CaSO4,反應方程式為________________________。

2)某同學利用中和反應的原理模擬脫硫,將SO2通入足量KOH溶液中,并探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分。

(資料)①亞硫酸鹽能使酸性KMnO4溶液褪色;②常溫下,硝酸能把亞硫酸及亞硫酸鹽氧化成硫酸和硫酸鹽;③亞硫酸與碳酸相似,在常溫下易分解。

(猜想)(Ⅰ)K2SO3;(Ⅱ)K2SO4;(Ⅲ)________________。

(進行試驗)

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取一定量反應后的溶液于AB兩只試管中

A試管中滴入幾滴酸性KMnO4溶液。

________

證明有K2SO3。

B試管中滴入足量的稀鹽酸,再加入_______。

有白色沉淀生成

證明有________。

(作出判斷)猜想________成立。

(拓展)實驗③沉淀產(chǎn)生的反應方程式是________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某白色固體由BaCl2,NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組為確定其成分,進行了如下實驗探究。

.初步探究:小金同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如下圖所示

(查閱資料)BaCl2溶液顯中性,BaSO4沉淀不溶于稀硝酸等酸。

(初步分析)(1)白色沉淀M的化學式是________________,產(chǎn)生氣體X的化學方程式是_______________

(2)溶液N中的溶質(zhì)一定有_____________________,一定沒有氯化鋇。

(3)原白色固體中一定有的物質(zhì)是____________,一定沒有的物質(zhì)是_________________

(交流討論)小英同學認為:無色溶液N滴加酚酞試液后變紅,說明溶液N中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉,若要進一步確定,需對溶液N繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究:

.繼續(xù)探究:

(提出問題)無色溶液N中有氫氧化鈉嗎?

(猜想與假設)猜想1:有NaOH;猜想2:沒有NaOH

(探究與結(jié)論)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取無色溶液N加入過量BaCl2溶液,振蕩后靜置

______

證明溶液N中有碳酸鈉并已被除盡

取上述步驟所得上層清液于試管中,加入________

_______

猜想1正確

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】泡菜具有獨特的風味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時,會導致溶液濃度偏小的是(

①稱量好的食鹽倒入燒杯時,有少許撒出

②量水的體積時,俯視量筒

③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的

④用食鹽和水配制溶液

A.①③④B.①②③

C.①②③④D.②③

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