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9．下列實驗裝裝置或操作能達到實驗目的是（　　）
A．
分離碘酒中的碘和酒精		B．
噴泉實驗
C．
石油分餾		D．
利用排空氣法收集丙烷

分析 A、碘易溶于酒精；
B、氨氣極易溶于水，壓強減小形成噴泉；
C、蒸餾時測定餾分的溫度，冷卻水下進上出；
D、丙烷的密度比空氣大．

解答 解：A、碘易溶于酒精，不能用分液的方法分離，應用蒸餾的方法，A錯誤；
B、氨氣大量溶于水，外界大氣壓將水壓入瓶中，形成噴泉，剩余氨氣又溶于進入瓶中的水，最終水充滿燒瓶，B正確；
C、蒸餾時測定餾分的溫度，冷卻水下進上出，且溫度計的水銀球應在支管口處，冷卻水方向不合理，C錯誤；
D、丙烷的密度比空氣大，則應長導管進氣，D錯誤；
故選B．

點評 本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及物質制備、氣密性檢驗、氣體收集及蒸餾實驗等，把握實驗原理及實驗裝置圖為解答的關鍵，注意實驗操作的可行性、評價性分析，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質中，其成分或主要成分可以用同一化學式表示的是（　�。�
A．干冰、冰B．熟石灰、消石灰C．純堿、燒堿D．生石灰、石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．正常雨水的pH約為5.6，呈現弱酸性，原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示），將雨水放在陽光下暴曬一段時間，其pH會增大．硫和氮的氧化物的排放，是形成酸雨的主要原因．已知NO2和O2的混合氣，可以完全被水吸收形成硝酸，反應的化學方程式為4NO2+O2+2H2O=4HNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現象的描述與事實相符的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．將二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液由紫色變成藍色
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．對如圖所示的實驗說法正確的是（　　）
A．用該裝置除去CO中的CO2的實驗過程中無明顯現象，因此不能達到實驗目的
B．實驗說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大
C．蠟燭A逐漸靠近玻璃板，蠟燭A的像逐漸變大
D．將玻璃管上移會使水銀柱的高度增加

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板．如圖是印刷線路板的生產及廢液的處理過程：

請回答下列問題：
（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應：2FeCl3+Fe═3FeCl2+CuCl2+Fe=FeCl2+Cu，涉及的基本反應類型為化合反應和置換反應．
（2）過濾是將混合物進行分離，過濾中玻璃棒的作用是引流．
（3）步驟③前的過濾操作所得濾渣的成分有鐵和銅，步驟③中發(fā)生反成的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（4）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質是FeCl3、Cu（或FeCl2、Cu）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．純水是中性的，所以它的pH等于7
B．銀跟鹽酸起反應，生成氯化銀和氫氣
C．混有水蒸氣的CO2通過NaOH固體后，得到干燥的CO2
D．凡能電離產生OH-離子的化合物叫做堿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．控制變量法是常用的化學學習方法，下面是某小組探究活動的過程：已知試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數均相等．在室溫條件下進行如圖1所示實驗．
（1）兩支長頸漏斗中產生的現象不同之處是甲的長頸漏斗中液面上升的比乙中高．
（2）該實驗的目的是①比較鎂、鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度，②比較相同時間內鎂、鐵與稀鹽酸反應放出熱量的多少；
（3）若實驗所用的金屬均過量，請你在圖2上畫出甲和乙裝置產生的氫氣質量與反應時間的函數圖象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．常溫下NO易與空氣中氧氣反應，難溶于水，密度大于空氣，收集NO氣體用（　　）
A．向上排空氣法B．向下排空氣法
C．排水法D．排水法或向上排空氣法

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