【題目】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（已知：同溫同壓下氣體的體積比等于微粒個(gè)數(shù)比）

Ⅰ. 從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________；檢驗(yàn)b中氣體方法是________。

Ⅱ.從微觀上分析：構(gòu)成水的微粒可表示為________ （填序號(hào)）.

Ⅲ. 從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為____________。

【答案】 2∶1 用帶火星的木條放在試管口, 觀察帶火星的木條是否復(fù)燃 A 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】本題考查了水的電解實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，所以，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1，a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣的方法是：用帶火星的木條放在試管口, 觀察帶火星的木條是否復(fù)燃；

Ⅱ.從微觀上分析：構(gòu)成水的微粒是水分子，一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，故選A。

Ⅲ.電解水時(shí)生成了氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是_________（填字母）。

A.汽水 B. 礦泉水 C.蒸餾水 D. 經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水

（2）如下圖所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為______，該氣體的檢驗(yàn)是___________________________________________，試管2中收集的氣體為___________，該氣體的檢驗(yàn)方法是：______________________________________________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________元素和___________元素組成的。

（3）小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如下圖）凈化雨水，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______________。其中活性炭的主要作用是吸附______________和________________的物質(zhì)。

（4）下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

①沉淀池對(duì)應(yīng)的凈水步驟是_______________，加入絮凝劑通常是____________，其作用是____________________________________________，對(duì)應(yīng)的裝置圖是下圖中的_______。上圖凈水過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是______________。輸送到用戶(hù)的________(填“是”或“不是”)純水，若要得到純水需要經(jīng)過(guò)操作_________，對(duì)應(yīng)下圖的裝置是____________。

②家庭生活中可以用_________檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，如果產(chǎn)生較多的浮渣說(shuō)明是_______水，生活中可用____________來(lái)降低水的硬度。

③氫氣燃燒產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料，其制備及燃燒的過(guò)程中會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出其反應(yīng)的微觀圖表示：______________________________________。氫氣被認(rèn)為是理想能源最主要的原因是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO。

【對(duì)燃燒產(chǎn)物的猜想與假設(shè)】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；�。�CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為__________的猜想是錯(cuò)誤的，理由是____________________________；

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

①A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能”或“否”)________________；

②實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷_________________同學(xué)的猜想成立；

③請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：A._______________、B.__________________、C._________________；

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖提供的幾種物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 氯酸鉀中混有少量氯化鈉，提純氯酸鉀最好用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

B. 30 ℃時(shí)氯酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

C. 80 ℃時(shí)7 g NaCl和20 g水能形成飽和溶液

D. 控制溫度，圖中氯酸鈉和氯化鉀能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A. NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓＋NaSO4 B. 2Mg+O22MgO

C. 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 D. C+O2=2CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①________，②_______，③_________，④_________，⑤___________，⑥___________。

（2）用排水法收集氧氣的原因是________。當(dāng)收集完畢時(shí)，應(yīng)先_______，然后____。

（3）用文字和符號(hào)表示用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式_____，該反應(yīng)屬于_________（填反應(yīng)類(lèi)型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天冷了，很多同學(xué)都用上了“暖寶寶”。某實(shí)驗(yàn)小組查閱其原料主要成分為： 鐵粉、活性炭、食鹽�！芭瘜殞殹卑l(fā)熱的原因是鐵粉發(fā)生氧化反應(yīng)而生成鐵銹，并且放出熱量（其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Fe+3O2=Fe+3O）在實(shí)驗(yàn)小組取“暖寶寶”中的物質(zhì)樣品共20g，待其完全反應(yīng)后稱(chēng)得質(zhì)量為24.8g，

請(qǐng)計(jì)算∶

（1）Fe2O3中鐵、氧元素的質(zhì)量比是多少？

（2）參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少？

（3）樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：

(1)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合_________________________________________； （__________）反應(yīng)。

(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁_____________________________________；

(3)碳還原氧化銅________________________________________________；

(4)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱(chēng)：a是______，b是______。

②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____（寫(xiě)一個(gè)），實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______（填標(biāo)號(hào)，下同）和______。

（2）碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：

I．對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

[實(shí)驗(yàn)1]

取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學(xué)方程式表示）。

②化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。

[實(shí)驗(yàn)2]

按右上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。

[實(shí)驗(yàn)3]

按右下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀同體無(wú)泛黃現(xiàn)象。

查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行�；瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

④簡(jiǎn)述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施：___________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_____共同作用的結(jié)果。

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