17.現(xiàn)有下列如圖1儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱酒精燈;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選發(fā)生裝置,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2氣體應(yīng)選收集裝置,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,且能隨時控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,發(fā)生裝置應(yīng)選C(填字母);除去其中的CO2可選儀器AC,C中裝入的試劑最好是a(填小寫字母):
a.燒堿溶液b.濃硫酸c.澄清石灰水.
(3)圖2為某種“微型”實驗裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏;用微型儀器進(jìn)行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是產(chǎn)生廢物少,減少對環(huán)境的污染(寫一點).

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱和用途回答前一空;根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和化學(xué)方程式的書寫回答后四空;
(2)根據(jù)制取CO的反應(yīng)中所使用藥品狀態(tài)及反應(yīng)的條件,選擇合適的儀器組成制取該氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),選擇可除去二氧化碳?xì)怏w的試劑,寫出除去二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)加熱處發(fā)生氫氣還原氧化鐵的反應(yīng),描述該反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象;根據(jù)反應(yīng)特點能控制反應(yīng)速度和流量,判斷該反應(yīng)的優(yōu)點.

解答 解:(1)儀器①是酒精燈;用KMnO4制取O2屬于加熱固體制取氣體,應(yīng)選用的裝置是A,該反應(yīng)化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用的裝置是D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)制取CO時使用了草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng),因此可選擇BC兩種儀器組裝成制取氣體的裝置;為除去混在CO中的二氧化碳?xì)怏w,可把混合氣體通過氫氧化鈉溶液,使二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)微型塑料滴管”G的稀鹽酸流入H處與鐵屑接觸,產(chǎn)生氫氣;氫氣與三氧化二鐵反應(yīng),反應(yīng)現(xiàn)象:紅色粉末變?yōu)楹谏;用微型儀器進(jìn)行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是:產(chǎn)生廢物少,減少對環(huán)境的污染.
答案:
(1)酒精燈;A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)C;a;
(3)紅色粉末變?yōu)楹谏;產(chǎn)生廢物少,減少對環(huán)境的污染.

點評 氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一,既是難重點,又是考查熱點,理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、裝置氣密性檢查方法、氣體的檢驗、驗滿、收集方法,了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于能源與環(huán)境,下列說法正確的是( 。
A.核電站是利用化學(xué)能來發(fā)電的
B.太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
C.天然氣是一種清潔能源,人們可以無窮無盡的開采
D.大量的以煤為燃料,是形成酸雨的重要原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)有機(jī)物化合物性質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.大多能溶于水B.大多熔沸點低C.大多易燃燒D.大多不導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是化學(xué)中“有名”的裝置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從①端進(jìn)氧氣.
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從②端進(jìn)氧氣.
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將①端接氧氣鋼瓶,通過觀察產(chǎn)生氣泡的速度就知道氧氣的輸出速度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.有下列物質(zhì)①氫氣  ②凈化后的空氣  ③二氧化碳   ④銅  ⑤食鹽水 ⑥氯化鉀  ⑦液氧  ⑧冰水共存物(填序號)
(1)屬于混合物的有②⑤,(2)屬于氧化物的有③⑧,
(3)屬于單質(zhì)的有①④⑦,(4)屬于化合物的有③⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2012年9月7日,云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震.
(1)發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,救援隊調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B.
A.分子的質(zhì)量很小   B.分子在不斷運(yùn)動  C.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.
①凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而實現(xiàn).
②要殺滅細(xì)菌可以通過蒸餾操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:取樣品樣加入試管或燒杯中,再向試管或燒杯中加入肥皂水?dāng)嚢杌蛘袷;泡沫多、浮渣少則為軟水;泡沫少、浮渣多,則為是硬水.
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:洗菜的水用來澆花等(合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知12.5克石灰石樣品(含雜質(zhì))完全溶解于100克稀鹽酸中.測得反應(yīng)過程中在不同時間的剩余物總質(zhì)量如表所示:
反應(yīng)時間/分T0T1T2T3T4T5
剩余質(zhì)量/克112.5111.4110.3109.2108.1108.1
問:(1)反應(yīng)中生成了二氧化碳?xì)怏w4.4克.
(2)該樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.2016年6月底即將竣工的“中國最美跑道”--杭州濱江區(qū)聞濤路櫻花大道,采用國內(nèi)最環(huán)保的聚脲自結(jié)紋材料鋪設(shè)而成.聚脲是一種高分子材料,色彩艷麗,任意可調(diào),其最基本的特性就是防腐、防水、耐磨、抗氧化,具有良好的熱穩(wěn)定性,在施工和使用中,均無毒、無污染,被譽(yù)為“綠色材料、綠色技術(shù)”.下列說法最不合理的是( 。
A.聚脲材料中可加入各種顏料,制成不同顏色的制品
B.聚脲是一種有機(jī)物
C.聚脲材料容易老化,使用時間不長
D.在杭州夏季高溫天氣下也不易使聚脲材料分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.下列A~F是初中化學(xué)中的六個實驗,請按要求填空:

(1)D實驗中觀察到的現(xiàn)象是①燒杯中溶液變紅,③中溶液不變色,改正F實驗存在的嚴(yán)重錯誤將濃硫酸倒入水中.
(2)B實驗中成功的關(guān)鍵是(填序號)①②③④.
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選教室內(nèi)的空氣.
(3)E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象滴入氫氧化鈉溶液時氣球膨脹.滴入鹽水溶液后氣球縮。
(4)上述實驗中能達(dá)到實驗?zāi)康那艺_的是BDE.

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