2．2012年9月7日，云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震．
（1）發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，救援隊調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小   B．分子在不斷運動  C．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．
①凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②要殺滅細菌可以通過蒸餾操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：取樣品樣加入試管或燒杯中，再向試管或燒杯中加入肥皂水攪拌或振蕩；泡沫多、浮渣少則為軟水；泡沫少、浮渣多，則為是硬水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：洗菜的水用來澆花等（合理答案均可）．

分析 （1）根據(jù)分子的基本特征：分子是在不斷運動的以及結(jié)合事實進行分析判斷即可；
（2）根據(jù)過濾可以除去不溶性固體顆粒進行解答；
（3）根據(jù)生活中可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水進行解答；
（4）根據(jù)節(jié)約用水的方法進行解答．

解答 解：（1）搜救犬根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者，說明人體氣味的分子在不斷的運動，向四周擴散，被搜救犬嗅到；
（2）過濾可以除去不溶性固體顆粒，所以化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾而實現(xiàn)；要殺滅細菌可以通過煮沸操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水；
（3）生活中可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，所以區(qū)分硬水與軟水的實驗步驟與現(xiàn)象：取樣品樣加入試管或燒杯中，再向試管或燒杯中加入肥皂水攪拌或振蕩；泡沫多、浮渣少則為軟水；泡沫少、浮渣多，則為是硬水；
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．節(jié)約用水的做法有洗菜的水用來澆花等．
故答案為：（1）B；（2）①過濾； ②煮沸； （3）取樣品樣加入試管或燒杯中，再向試管或燒杯中加入肥皂水攪拌或振蕩；泡沫多、浮渣少則為軟水；泡沫少、浮渣多，則為是硬水；（4）洗菜的水用來澆花等．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和凈化水方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)與生產(chǎn)生活密不可分．
（1）空氣按體積含量計算含量最多的氣體是氮氣，它是一種重要的化工原料．
（2）自熱米飯是一種快餐食品，飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時需將膜撕掉，并倒入水，這時會發(fā)生放熱的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因為活性炭的結(jié)構(gòu)，所以具有較強的吸附性，常用來凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價是+6價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某海洋化工集團用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：
碳酸鈉≥96%．為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下實驗：取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入到該燒杯中，每次均充分反應(yīng)．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請你據(jù)此分析計算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8克．
（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否合格？
（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）
（3）求所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在右邊的坐標紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線．（寫出必要的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式書寫正確并且符合事實的是（　�。�
A．氧氣跟氧化銅反應(yīng)后的殘渣用硝酸清洗：Cu+2HNO3═Cu（NO3 ）2+H2↑
B．鐵跟稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣：2Fe+6HCl═2FeCl3+3 H2↑
C．石灰漿抹墻后，久置變硬：Ca（OH）2+CO2═CaCO 3↓+H2O
D．實驗室制備氧氣：2H2O=2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．現(xiàn)有下列如圖1儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱酒精燈；加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2氣體應(yīng)選收集裝置，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）草酸（H2C2O4）固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O，若用該反應(yīng)來制取CO，且能隨時控制反應(yīng)的開始和結(jié)束，發(fā)生裝置應(yīng)選C（填字母）；除去其中的CO2可選儀器AC，C中裝入的試劑最好是a（填小寫字母）：
a．燒堿溶液b．濃硫酸c．澄清石灰水．
（3）圖2為某種“微型”實驗裝置．如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏挥梦⑿蛢x器進行實驗，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點是產(chǎn)生廢物少，減少對環(huán)境的污染（寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是C．

（3）以上碳的單質(zhì)在空氣中燃燒，其化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（4）2010年上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了二氧化碳氣體的排放．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有“節(jié)能減排”的意識，從身邊的小事做起．請你提出一條具體的節(jié)能建議隨手關(guān)燈，或使用節(jié)能灶具等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是活性炭凈水器示意圖，回答：
（1）粒狀活性炭層的作用是吸附作用．
（2）該過程主要是物理變化．
（3）下面進水的優(yōu)點是難溶固體不會沉積在活性炭表面，使除去異味和不溶性物質(zhì)的凈化效果更好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)間的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．酸堿中和B．煅燒石灰石
C．鐵放入硫酸銅溶液中D．生石灰與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）已知反應(yīng)①、②、③、④的基本反應(yīng)類型相同，寫出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式③CO2+H2O═H2CO3④CaO+H2 O═Ca（OH）2；（2）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫出常見物質(zhì)F的化學(xué)式Na2CO3；
（3）反應(yīng)⑤基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．

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