4．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．酒精做燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    氧化反應(yīng)
B．電解水制取氫氣：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑分解反應(yīng)
C．敞口放置的氫氧化鈉固體變質(zhì)：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O   復(fù)分解反應(yīng)
D．比較銅和銀的活動(dòng)性：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag     置換反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但氧化反應(yīng)不是基本的化學(xué)反應(yīng)類型，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、電解水制取氫氣的反應(yīng)條件是通電，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將一鎂條放入CuCl2溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡，他們覺得很奇怪．這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的？是什么氣體呢？
同學(xué)們做出了一些假設(shè)：
A：是氧氣；B：是氯化氫氣體；C：是氫氣；D：是氨氣．
（1）他們馬上否定了假設(shè)D，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)物中沒(méi)有N元素；
為探究氣體究竟是什么，他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：用帶火星的木條試驗(yàn)該氣體，木條不復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體不是氧氣；
實(shí)驗(yàn)二：用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙?jiān)嚰堅(jiān)囼?yàn)該氣體，試紙不變紅，說(shuō)明生成的氣體不是氯化氫；
實(shí)驗(yàn)三：為確定氣體是否是H2，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置的反應(yīng)均完全）．

（2）在B中觀察到黑色粉末變紅現(xiàn)象的同時(shí)，C中固體由白色變成藍(lán)色證明該氣體是H2；
（3）為進(jìn)一步確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因，用精密pH試紙測(cè)試實(shí)驗(yàn)所用的CuCl2溶液，pH大約為5.5左右，最后確定CuCl2溶液呈酸性．后經(jīng)查閱資料現(xiàn)：CuCl2為強(qiáng)酸弱堿鹽，其水溶液酸堿性與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)就在我們身邊，它與國(guó)家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān)．
（1）為了延長(zhǎng)白熾燈的壽命，燈泡放有少量紅磷作脫氧劑，其作用原理的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（2）市場(chǎng)銷售一種不粘鍋炊具，內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)．請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)（至少兩點(diǎn)）不易揮發(fā)、難溶于水和化學(xué)性質(zhì)受熱不易分解（至少一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）紅磷燃燒，可以觀察到放出熱量，并且產(chǎn)生大量的白煙的現(xiàn)象，寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實(shí)驗(yàn)中能否用木炭或鐵絲代替紅磷？為什么？
否，因?yàn)槟咎咳紵啥趸际菤怏w，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)沒(méi)有明顯的改變． 否，因?yàn)殍F絲在空氣中不能燃燒，不能快速消耗氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)入集氣中的水不足原瓶中空氣的$\frac{1}{5}$的可能原因：①紅磷的量不夠；②裝置可能漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．A物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
B．t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度
C．A的飽和溶液溫度越高，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大
D．t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D、E分別是鎂片、氯化銅溶液、氫氧化鈉溶液、氧化銅粉末、稀鹽酸中的一種物質(zhì)，用兩個(gè)圓圈相切表示兩種物質(zhì)在常溫下能反應(yīng)，且A與B反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，A與C反應(yīng)生成D溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A、B周圍畫出C、D、E，并將物質(zhì)名稱標(biāo)在圓中；
（2）寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（3）描述B與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題．
（1）該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13．
（2）該原子在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)為較易失（填“得”或“失”）電子．
（3）寫出該元素組成的單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某氯化鈉溶液中含有少量的氯化鋇和氫氧化鈉溶液雜質(zhì)，它們的質(zhì)量比為13：10．欲將兩種雜質(zhì)同時(shí)除去，得到純凈的氯化鈉溶液，可選用的試劑組合是（　�。�
A．鹽酸和硫酸溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量比為146：98
B．鹽酸和硫酸鈉溶液，其質(zhì)量比為73：71
C．硫酸和硫酸鈉溶液，其質(zhì)量比為98：71
D．硫酸和硫酸鎂溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量比為49：60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．隨著我國(guó)二胎政策的放開，嬰兒“尿不濕”的銷量大大增加．嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍．它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過(guò)一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得．下列有關(guān)丙烯酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．它是有機(jī)高分子化合物
B．其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為9：1
C．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51%
D．一個(gè)丙烯酸分子由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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