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14.某科學興趣小組做了如下實驗:將一鎂條放入CuCl2溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質,但很快鎂條表面又冒出很多氣泡,他們覺得很奇怪.這些氣泡究竟是怎樣產生的?是什么氣體呢?
同學們做出了一些假設:
A:是氧氣;B:是氯化氫氣體;C:是氫氣;D:是氨氣.
(1)他們馬上否定了假設D,依據(jù)是質量守恒定律或反應物中沒有N元素;
為探究氣體究竟是什么,他們開始著手收集所產生的氣體并進行實驗.
實驗一:用帶火星的木條試驗該氣體,木條不復燃.說明生成的氣體不是氧氣;
實驗二:用濕潤的藍色石蕊試紙試紙試驗該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不是氯化氫;
實驗三:為確定氣體是否是H2,設計了如圖的實驗裝置(每個裝置的反應均完全).

(2)在B中觀察到黑色粉末變紅現(xiàn)象的同時,C中固體由白色變成藍色證明該氣體是H2;
(3)為進一步確定該氣體產生的本質原因,用精密pH試紙測試實驗所用的CuCl2溶液,pH大約為5.5左右,最后確定CuCl2溶液呈酸性.后經查閱資料現(xiàn):CuCl2為強酸弱堿鹽,其水溶液酸堿性與實驗結果相符.

分析 (1)根據(jù)反應物是鎂和CuCl2溶液分析判斷;根據(jù)酸性溶液使藍色石蕊試紙變紅分析;
(2)根據(jù)氫氣具有還原性分析;
(3)pH<7,溶液呈酸性解答.

解答 解:(1)反應物是鎂和CuCl2溶液,沒有N元素,根據(jù)質量守恒定律可知,小琪的猜想不對;
酸性溶液使藍色石蕊試紙變紅.氯化氫是酸性氣體,小麗用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不是氯化氫;
(2)氫氣具有還原性,能夠還原氧化銅,生成紅色銅.所以若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅;
(3)為進一步確定該氣體產生的本質原因,用精密pH試紙測試實驗所用的CuCl2溶液,pH大約為5.5左右,最后確定CuCl2溶液呈酸性.
故答案為:
(1)質量守恒定律或反應物中沒有N元素;濕潤的藍色石蕊試紙;
(2)黑色粉末變紅;
(3)酸.

點評 通過實驗考查物質的性質,訓練同學們的實驗探究能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.著名化學家、諾貝爾化學獎獲得者西博格教授在一次報告中講到:“化學--人類進步的關鍵”,這句話說明化學與社會、生活、生產和科學技術等方面的聯(lián)系,指明化學對人類進步起著至關重要的作用.試根據(jù)你個人的生活經驗或查閱資料,舉出幾例現(xiàn)實生活中應用化學知識的實例:
(1)食鹽是一種調味劑
(2)石灰漿刷墻
(3)醋酸除水垢
(4)煤氣作燃料.

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5.(1)空氣中有一定量的水蒸氣,試用日常生活中的兩個例子來說明這一結論.
(2)設計一簡單實驗,區(qū)分蒸餾水和食鹽水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.已知某合金粉末除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.某興趣小組在老師的指導下,對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究.
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(產物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應.
【猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有銅(填名稱).
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑:10%鹽酸、30%NaOH溶液.
實驗方案實現(xiàn)現(xiàn)象結論
①取一定量的合金粉末,加過量的30%的氫氧化鈉溶液,充分反應后過濾,濾渣備用.粉末部分溶解,并有氣體放出.合金中一定含有鋁.
②取步驟①所得濾渣,加過量的10%鹽酸,充分反應.濾渣部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色.合金中一定含有鐵和銅.
【探究結論】猜想3成立.
【反思】一般來說,活潑金屬能與鹽酸等酸反應,而鋁與酸、堿都能反應,說明鋁具有特殊的性質.寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應.反應后溶液中的溶質是什么物質呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)反應后溶液中的溶質是什么物質呢?
【猜想假設】猜想一:只有氫氧化鈉     猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉     猜想三:是氫氧化鈉和氫氧化鈣.
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸無明顯變化.  猜想二不正確
步驟二:另取少量溶液于試管中,滴加碳酸鈉 溶液       產生白色沉淀  猜想一不正確、
猜想三正確
【反思交流】步驟二中小紅認為選擇另外一種不同類別的物質,也可得到同樣的結論,則該物質的化學式為CO2.得出該結論的依據(jù)是(用化學方程式表示)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.元素周期律是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表的部分信:

認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的元素是O (填符號);
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X=17(填序號);元素名稱是氯元素.
(3)寫出與金屬鈉化學性質相似物質有:鉀、鋰.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.寫出下列物質的化學式.例如:水 H2
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( 。
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