17．人體缺鈣時，醫(yī)生建議患者服用葡萄糖酸鈣【Ca（C6H11O7）2】補鈣，求：
（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是430．
（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素、碳元素的質(zhì)量比是5：18．
（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.3%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（3）根據(jù)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{鈣原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量}$×100%進行解答．

解答 解：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為（12×6+1×11+16×7）×2+40=430．
（2）葡萄糖酸鈣中鈣、碳元素的質(zhì)量比為：40：（12×12）=5：18；故填：5：18；
（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{40}{430}×100%$=9.3%；故填：9.3%．

點評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)式進行簡單計算，注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某班級在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�
A．
連接儀器		B．
檢查氣密性		C．
取用石灰石		D．
驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是課本中的一些重要實驗，根據(jù)要求回答問題．

（1）甲實驗的實驗?zāi)康氖菧y定質(zhì)量守恒定律，實驗過程中觀察到氣球如何變化？氣球先脹大，后慢慢變得非常癟．
（2）乙實驗中正極產(chǎn)生氧氣氣體，a玻璃管與b玻璃管生成氣體的體積比大約為1：2，此實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．
（3）某同學(xué)做丙實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能原因是（寫兩點）①紅磷量不足②裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，煉鐵所用的設(shè)備是高爐，該反應(yīng)中一氧化碳是還原劑（選填“氧化劑”或“還原劑”）
（2）綠色植物可以把二氧化碳和水在光照條件下轉(zhuǎn)換成一種有機物和一種單質(zhì)：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2，該反應(yīng)是將太陽能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是：催化
（4）硝酸銨與熟石灰混合后加熱2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O，該反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體用潤濕的紅色石蕊試紙檢驗．
（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，氫氣在點燃前必須檢驗純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下面是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究．

（1）地殼中含有最多的金屬元素的原子序數(shù)是13．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素有氦、氖、氬．
（3）9號元素名稱為氟，屬于非金屬元素，該元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子．
（4）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層電子數(shù)相同（任寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．元素現(xiàn)是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的
B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
C．原子的核外電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
D．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．2015年冬季西安市頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，給人們生活帶來很大影響．如圖是12月31日西安市空氣質(zhì)量日報部分內(nèi)容．
（1）下列減少霧霾天氣出現(xiàn)的措施中合理的是BCD．

A．加大石油、煤炭的開采速度，增加化石燃料的供應(yīng)量以加快經(jīng)濟建設(shè)
B．在市內(nèi)推廣普及使用公共自行車出行
C．全面關(guān)停能耗大污染嚴(yán)重的企業(yè)，以減少資源浪費，恢復(fù)自然生態(tài)
D．加快地鐵建設(shè)，減少機動車尾氣排放
（2）用催化劑可將汽車尾氣中的一氧化氮、一氧化碳轉(zhuǎn)化為氮氣和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（3）氫氣是最清潔的燃料，在生產(chǎn)生活中卻很少使用，原因是不易貯存等（填一點）．
（4）霧霾天氣盡量減少外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要．

（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的沸點不同，這個過程發(fā)生的變化屬于物理（填物理或化學(xué)）變化．二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅是因為這種原料含有碳酸根（填“鈣元素”或“碳酸根”），還因為它來源非常廣泛．
（2）某小組根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法．
【確定反應(yīng)原理】
Ⅰ．實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
Ⅱ．甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2制取二氧化碳，乙同學(xué)不同意甲的觀點，乙同學(xué)的理由是（寫一條）制得的氣體不純．
【確定實驗裝置】
Ⅰ．寫出下列編號儀器的名稱：③集氣瓶；④長頸漏斗．
Ⅱ．若要制取較多量的二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號為①③④⑤⑥．
Ⅲ．實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是A、C．
A．反應(yīng)物狀態(tài)   B．氣體的密度    C．反應(yīng)的條件   D．氣體溶解性
【進行制取實驗】
寫出檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化前后分子的種類不變B．反應(yīng)前后元素的化合價不變
C．水是由氫、氧兩種元素組成的D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O═H2+O2

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