下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其表示化合物的是（    ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

該物質(zhì)屬于氧化物

　

B．

其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成

　

C．

該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為88

　

D．

該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為12：1：16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　（填序號(hào)）；

（3）D中x=　　；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛．在一定條件下合成氨氣反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖一所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：（1）圖一中的屬于單質(zhì)的理由是　　

（2）上述反應(yīng)屬于　　反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型）

（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為為　　．

（4）根據(jù)上述變化的微觀(guān)圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定變化的是　　（填序號(hào)）

①元素的種類(lèi)    ②分子的種類(lèi)   ③原子的數(shù)目

（5）﹣圖二為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．甲圖所示元素的元素符號(hào)是　　，乙圖元素的原子的核電荷數(shù)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是（    ）

   A.氧氣可以供給呼吸，維持生命活動(dòng)

B.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.鐵絲在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D.魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

（1）空氣中CO2的主要來(lái)源是__       _____     _ ，寫(xiě)出一個(gè)日常產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                                      。

（2）盛放石灰水的試劑瓶放置時(shí)間久了，在瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白色物質(zhì)（其主要成分是碳酸鈣），則生成這種白色物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，二氧化錳的作用是： (     )

 A、增加氧氣的量        B、加快過(guò)氧化氫的分解速度   

C、不起作用            D、既加快過(guò)氧化氫的分解速度，又增加氧氣的量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于純凈物的是                                                     （      ）

  A.潔凈的空氣        B.石灰水       C.蒸餾水       D.大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列常見(jiàn)物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�

　

A．

碳酸鈣（CaCO3）

B．

四氧化三鐵（Fe3O4）

C．

甲烷（CH4）

D．

氯酸鉀（KClO3）

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