實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此使用要注意安全．不要用
 
直接拿取藥品，不得將
 
湊到集氣瓶口聞氣體氣味，不得
 
任何藥品的味道．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．在使用藥品時(shí)為保證安全，要做到“三不”即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．
故答案為：手；鼻孔；嘗．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”規(guī)則即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
，b
 
，c
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w（濃硫酸可以干燥二氧化碳?xì)怏w），應(yīng)將發(fā)生裝置與B裝置的
 
（填“m”或“n”）相連．
（4）能用F裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月22日是“世界水日”，下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益
B、淘米水用來(lái)澆花可以節(jié)約用水
C、將活性炭放入硬水中可使其軟化
D、水由氫原子和氧原子直接構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1：
1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論，他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可在分割，同一類原子性質(zhì)相同，不同的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合．
1811年，意大利科學(xué)家阿伏加德羅發(fā)表分子論，認(rèn)為分子式由原子構(gòu)成的，單質(zhì)分子由相同元素的原子構(gòu)成，化合物分子由不同元素的原子構(gòu)成．原子是參加化學(xué)反應(yīng)的最小粒子，在化學(xué)變化中，反應(yīng)的分子中的各種原子進(jìn)行了重新整合．
分子論發(fā)表后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有被承認(rèn)，1860年，意大利化學(xué)家康尼查羅的一本名叫《化學(xué)哲學(xué)教程摘要》小冊(cè)子，通過(guò)合理闡述，把原子論和分子論整理成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)，分子論終于被接受．
材料2：
現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)能夠用一種可變聚合物早出一種分子盒，在合適的環(huán)境中，盒蓋會(huì)打開(kāi)或關(guān)閉，這種納米盒可以在人體內(nèi)攜帶特定分子并將其運(yùn)送到需要進(jìn)行處理的細(xì)胞中．
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，道爾頓的原子論存在的缺陷是
 
．
（2）如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

Ne、O、C屬于不同種元素，判斷依據(jù)是
 
，上述元素形成的單質(zhì)中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（填單質(zhì)的化學(xué)式）
 
；單質(zhì)（填化學(xué)式）
 
和
 
的化學(xué)性質(zhì)相似，因?yàn)?div id="qgeccan" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）“原子是參加化學(xué)反應(yīng)最小粒子，在化學(xué)變化中，反應(yīng)為分子的各種原子進(jìn)行重新結(jié)合，這一觀點(diǎn)是否正確？”請(qǐng)以水通電分解為例加以說(shuō)明
 

（4）分析材料2，談?wù)勀銓?duì)“分子在不斷運(yùn)動(dòng)”的理解？
 
；
（5）通過(guò)以上材料，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？（寫(xiě)一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

補(bǔ)充完整，要求不能與已有信息重復(fù)

①金屬+非金屬→鹽（無(wú)氧酸鹽）
 


②金屬氧化物+非金屬氧化物→鹽
 


③金屬+鹽→新金屬+新鹽
 


④酸+金屬氧化物→鹽+水
 


⑤酸+堿→鹽+水
 


⑥堿+非金屬氧化物→鹽+水
 

⑦堿+鹽→新堿+新鹽
 

⑧鹽+鹽→兩種新鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車、輪船使用的燃料油是
 
，埋于海底的新能源是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液（過(guò)氧化氫和水的混合物）來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)取68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中，然后加入2.0g二氧化，放在電子秤上，每隔一分鐘觀察一次病記錄燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
稱量時(shí)間（分鐘）012345
剩余物質(zhì)質(zhì)量（g）70.069.368.968.668.468.4
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的現(xiàn)象是
 
；從表格可知，實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)間是第
 
分鐘，該實(shí)驗(yàn)一共生成
 
g氧氣．
（2）求該醫(yī)用雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋一下現(xiàn)象：
（1）用稀鹽酸來(lái)清除熱水瓶?jī)?nèi)的水垢（水垢主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣）
 
．
（2）用氫氧化鈉中和石油煉制過(guò)程中殘留的硫酸：
 
．
（3）用含有氫氧化鋁的藥物來(lái)治療胃酸過(guò)多：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列歷史典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�
A、火燒赤壁B、鑿壁偷光
C、司馬光砸缸D、鐵杵磨成針

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同步練習(xí)冊(cè)答案