【題目】下圖是實驗室一些常見的儀器和裝置,請回答有關(guān)問題。

1)儀器①的名稱是_____________。

2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________,選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是____________。

3)氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨(NH4C1)和熟石灰(Ca(OH)2)固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,則制取氨氣的裝置組合是___________NH4C1中氮元素的化合價是__________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

【答案】鐵架臺 A CE AD -3

【解析】

1)儀器①的名稱是鐵架臺。

2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:。屬于固體加熱型,選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,即收集裝置是CE。

3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰體混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,選擇的發(fā)生裝置是A;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,可用向下排空氣法收集,選用的收集裝置是D。 NH4Cl中銨根顯+1價,氫元素顯+1價,設(shè)銨根中氮元素的化合價是x,由原子團(tuán)中元素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價,可得:x++1×4=+1,則x=-3價。

加熱氯化銨和熟石灰體混合物生成氯化鈣、氨氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、EF六種物質(zhì),其中A、BC、DE五種物質(zhì)的組成中均含有同一種元素,AF為單質(zhì),其余為化合物,D是大理石的主要成分。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(一些必要的反應(yīng)物和反應(yīng)條件已略去) :

請回答:

1)寫D的名稱: D__________________________

2)向E的溶液中滴加紫色石蕊溶液的現(xiàn)象是__________________________;

3)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式: __________________________;

4)指出反應(yīng)④在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用: __________________________;

5)從反應(yīng)①②可得到的啟示是: __________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈爾濱紅腸不僅在國內(nèi)熱銷,也征服了很多外國人的味蕾。獨(dú)有的生產(chǎn)技藝和匠人精神隨制腸師的全球教學(xué)傳播到世界各地。

1)配料表中的“肉”富含的營養(yǎng)素主要是_____,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,可搭配蔬菜食用,蔬菜中富含的營養(yǎng)素可以起到_____的重要作用。

2)使用的淀粉_____(填化學(xué)式)以馬鈴薯粉為最佳。馬鈴薯在生長過程中對氮、磷元素的需求量較大,可適量施用的一種化肥是_____(填名稱),其中的磷可以促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)作物的_____能力。

3)用于紅腸調(diào)味的食鹽的主要成分還是一種重要的化工原料,其水溶液在通電條件下生成火堿、氯氣和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)前后氯元素的化合價的變化為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用數(shù)字化實驗可以準(zhǔn)確地比較不同形狀的鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與鐵發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。

下列有關(guān)實驗分析正確的是

A.曲線①表示鐵片與稀鹽酸反應(yīng)

B.鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C.b點(diǎn)表示鐵與稀鹽酸反應(yīng)已經(jīng)停止

D.由曲線①②可知,鐵粉產(chǎn)生氫氣更多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了鐵的冶煉后,欲探究煉鐵高爐氣體中有害氣體的成分。于是他們分成甲乙兩個小組,收集煉鐵高爐不同時間段的氣體進(jìn)行探究;卮鹣铝袉栴}。

已知:高爐氣體中一定含有二氧化碳、氮?dú)狻O少量的氧氣、稀有氣體等,還可能含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。

[提出問題]高爐氣體中的有害成分是什么?

[作出猜想]猜想一:只有CO; 猜想二:只有 SO2; 猜想三:CO SO2都有。

甲實驗小組

[查閱資料]SO2CO2具有許多相似的化學(xué)性質(zhì):

①都能與水反應(yīng)。(亞硫酸);

SO2也能使澄清石灰水變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)白色沉淀;

③都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),分別生成可溶性的碳酸鈉、亞硫酸鈉(Na2SO3)和水。

不同之處:二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色,可被酸性高錳酸鉀溶液吸收。

[實驗探究]甲組同學(xué)設(shè)計組裝如下裝置進(jìn)行實驗。

1A中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫,B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是_____C中品紅溶液的作用是_____。

2)觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):A中品紅溶液褪色,C中品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁。

得出結(jié)論:高爐氣體中含有SO2CO。

反思評價:部分同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不夠準(zhǔn)確,理由是_____

[實驗改進(jìn)]同學(xué)們經(jīng)過討論后,在原有基礎(chǔ)上改進(jìn)了實驗裝置,如下圖所示。

3)用氫氧化鈉溶液代替酸性高錳酸鉀溶液的優(yōu)點(diǎn)是_____,寫出二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

乙實驗小組

[查閱資料]一氧化碳能與紅色氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng),生成黑色的金屬鈀(Pd)沉淀、鹽酸和二氧化碳。

[實驗探究]乙組同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置并進(jìn)行實驗。

4B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,結(jié)合已有知識和該反應(yīng)可以判斷:金屬鈀的活動性比鐵_____,(填強(qiáng))。

[實驗結(jié)論]煉鐵廠排放的高爐氣體中含有COSO2,直接排放會造成大氣污染,需凈化達(dá)標(biāo)后才能排放。

[延伸拓展]二氧化硫排放到空氣中會導(dǎo)致酸雨。二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸會被氧氣進(jìn)一步氧化生成硫酸。

為了研究酸雨的危害,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗探究:

②將硫燃燒的產(chǎn)物溶于水后,通入氧氣,用所得溶液模擬硫酸型酸雨。

②模擬實驗如下:

實驗序號

所加物質(zhì)

實驗現(xiàn)象

1

樹葉、果皮

樹葉、果皮被腐蝕

2

細(xì)鐵絲、鎂條

產(chǎn)生氣泡

3

石灰石、大理石碎片

產(chǎn)生氣泡

實驗結(jié)論:酸雨具有較強(qiáng)的危害性。

反思評價:

5)實驗室制取二氧化碳時,不能使用大理石與稀硫酸反應(yīng),但硫酸型酸雨卻能腐蝕大理石雕像,其原因是_____。

6)同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為,酸雨還會加劇溫室效應(yīng)。這種說法的依據(jù)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙制成清潔燃料丙的微觀過程如下圖所示,你認(rèn)為四個選項中不正確的是( 。

A.該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生變化

B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化

C.反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化

D.丁的化學(xué)式是H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式書寫正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題,用序號填空。

1)表示兩個氫原子的是___________。

2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___________。

3)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是___________

4)已知質(zhì)子數(shù)為8的元素是氧元素,則③的粒子符號是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法以食鹽為主要原料制取純堿,制得的純堿中常含有少量氯化鈉。Na2CO3NaC1的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

t1℃時,Na2CO3的溶解度為_____

t1℃時,將Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃,Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填變大”“變小”“不變之一)。

t2℃時,Na2CO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____NaC1溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填大于、等于、小于”“無法確定)之一。

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同步練習(xí)冊答案