【題目】CO2的制取和利用是熱門的研究課題。
(1)實驗室用圖1裝置制取CO2。
①反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。
②儀器a的名稱是_____,裝藥品時先將_____加入錐形瓶中。
③實驗中證明錐形瓶中空氣已排盡的方法是_____。
(2)我國最新利用CO2的有關(guān)研究成果如下。
①“可呼吸CO2”電池:使用時,Na和CO2反應(yīng)生成Na2CO3和一種非金屬單質(zhì)。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
②CO2轉(zhuǎn)化為甲醇:圖2所示為相關(guān)反應(yīng)(未配平),參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)之比為_____。
【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 。 長頸漏斗 大理石或石灰石 將一點燃的木條放在導(dǎo)管口,若木條熄滅,則空氣已排盡 。 4Na+3CO2═2Na2CO3+C 。 1:3 。
【解析】
(1)①實驗室制取CO2是在常溫下,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
②儀器a的名稱是長頸漏斗,故填長頸漏斗;
實驗中,應(yīng)先加固體藥品,再加液體藥品,故填大理石或石灰石。
③實驗中證明錐形瓶中空氣已排盡的方法是將一點燃的木條放在導(dǎo)管口,若木條熄滅,則空氣已排盡,故填將一點燃的木條放在導(dǎo)管口,若木條熄滅,則空氣已排盡。
(2)①由質(zhì)量守恒定律可知,Na和CO2反應(yīng)生成Na2CO3和碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:4Na+3CO2═2Na2CO3+C。
②由二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇相關(guān)反應(yīng)圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+3H2CH3OH+H2O,參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)之比即二氧化碳和氫氣的分子個數(shù)應(yīng)是1:3故填1:3。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 探究二氧化錳的催化作用
B. 驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒
C. 探究分子不斷運動
D. 測定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是
A. a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
B. b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相同
C. c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余
D. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時,做了如下實驗:
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。
(提出問題)實驗A中蠟燭熄滅的原因是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想1:燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡,所以蠟燭熄滅。
猜想2:燒杯內(nèi)的二氧化碳含量升高,所以蠟燭熄滅。
(進行實驗)
實驗I:點燃蠟燭,塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后,用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。
實驗II:經(jīng)檢測,實驗A中,蠟燭熄滅時,燒杯內(nèi)二氧化碳的體積分數(shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體,分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷,實驗記錄如下:
V(O2):V(CO2) | 蠟燭 | 紅磷 |
1:4 | 燃燒 | 燃燒 |
1:5 | 燃燒 | 燃燒 |
1:6 | 熄滅 | 燃燒 |
1:9 | 熄滅 | 燃燒 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗B中蠟燭熄滅,體現(xiàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______。
(2)實驗I的目的是_______。
(3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______。
(4)實驗II證明猜想2錯誤,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。
(5)結(jié)合實驗I與實驗II,得出的實驗結(jié)論是_______。
(實驗反思)
(6)通過此實驗,同學(xué)們對物質(zhì)燃燒的條件有了新的認識,如_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨氧化法制硝酸的反應(yīng)原理可表示為:NH3+2O2==HNO3+H2O向反應(yīng)后所得的溶液中加入定量的水可制得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的硝酸溶液,將反應(yīng)后所得的溶液脫水可制得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為90%的硝酸溶液,F(xiàn)以17t氨氣為原料,反應(yīng)后既不加水也不脫水,理論上可制得50%和90%的硝酸溶液的質(zhì)量比為
A. 11:25 B. 14:5 C. 14:9 D. 7:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是( 。
A. 納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4
B. 氣球先膨脹后又變小
C. 激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低
D. 錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2 (SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測定摩擦劑中CaCO3的含量,化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取了10g摩擦劑與36.5g稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng),稱量剩余物質(zhì)共44.3g。請計算:
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。
(2)摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,M和N反應(yīng)生成X和Y。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示(其中“”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子)。下列敘述中,不正確的是
物質(zhì) | M | N | X | Y |
微觀示意圖 |
A.生成物均為氧化物
B.在該反應(yīng)中,生成X和Y的質(zhì)量比為9:22
C.M中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.在該反應(yīng)中,M和N兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO的說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的可燃性 B. 該反應(yīng)必須進行尾氣處理
C. 該反應(yīng)中X 為 FeCl2 D. FeTiO3中Ti的化合價可能是負價
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