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【題目】向無色液體A中加入黑色固體B,產生一種無色無味的氣體C,收集一瓶氣體C,取少量黃色粉末D點燃放入該瓶氣體中,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E,試回答:

1A、B、C、D、E各是什么物質:A______B______,C_______D______,E______;

2)寫出AB混合產生氣體C的反應文字表達式_______________,屬于______反應。

【答案】雙氧水(或過氧化氫溶液) 二氧化錳 氧氣 二氧化硫 過氧化氫 +氧氣 分解

【解析】

根據所學知識可以知道:淡黃色的硫在氧氣中燃燒產生藍紫色的火焰,且產生有刺激性氣味的二氧化硫氣體,所以D為硫,C為氧氣,E為二氧化硫,無色液體A和黑色粉末B會產生的無色氣體C為氧氣,從而可以判斷出黑色粉末B為二氧化錳,無色液體A為雙氧水(或過氧化氫溶液),代入驗證,猜想成立。

根據以上分析可知:

1A是雙氧水(或過氧化氫溶液),B是二氧化錳,C是氧氣,D是硫,E二氧化硫;

2AB混合產生氣體C的反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫 +氧氣;該反應是由一種物質生成兩種物質的反應,屬于分解反應。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包固體粉末,可能含有、、中的一種或幾種。為探究其成分進行如下實驗:①取少量固體粉末加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液;②向濾液中滴加酚酞,溶液變紅。下列說法錯誤的是(

A.粉末中一定不含

B.粉末中一定含有、、

C.粉末中一定含有

D.粉末中一定含有

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【題目】某同學配制50g6%氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示,回答下列問題:

1)配制溶液的正確操作順序為______(填序號,下同),其中操作錯誤的是______

2)圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是______,需稱取氯化鈉______g

3)經檢測,該同學配制的溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是______(填序號).

A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量

C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內壁有水珠

4)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應______

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節(jié)游碼 D.添加砝碼

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸是化學實驗室里的常見試劑.現利用質量分數為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制100mL質量分數為10%、密度為1.07g/cm3的稀硫酸.(已知:水的密度近似為1g/cm3,不同質量分數的溶液混合后總體積不是兩種溶液體積之和)

1)量取濃硫酸時需要的儀器是_______

2)配制該稀硫酸溶液時,下列方法最合理的是_______(假設需要濃硫酸的體積是V mL).

a分別用量筒量取V mL濃硫酸和(100VmL水,在燒杯中混合均勻

b先量取V mL濃硫酸倒入燒杯中,再稱量(1071.84Vg水,慢慢倒入盛有濃硫酸的燒杯中混合均勻

c先量取(1071.84VmL水倒入燒杯中,再將量取的V mL濃硫酸慢慢倒入盛水的燒杯中混合均勻

d先在100mL量筒中加入V mL濃硫酸,然后向其中加水恰好至100mL刻度處混合均勻

3)在量取濃硫酸時若俯視量筒的刻度線,則所配制的硫酸溶液的質量分數_______10%(填大于、等于小于).

4)用pH試紙測定所配制的硫酸溶液的pH,正確的操作是_______

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【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體,隨著反應的發(fā)生,縱坐標表示的是(  )

A. 高錳酸鉀的質量 B. 氧氣的質量

C. 錳元素的質量分數 D. 固體物質的質量

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【題目】火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮氣、氬氣等,火星上溫度極低,常年在-5℃-90℃之間,還找到了有液態(tài)水存在的證據。如圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數)示意圖。下列說法正確的是

A.地球和火星的大氣中O2的體積分數相同

B.地球和火星的大氣中都含有N2

C.地球和火星的大氣中CO2的體積分數相同

D.火星大氣中沒有稀有氣體,空氣中有

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【題目】重慶鳳中的同學們在學習了催化劑的知識后提出:氧化鐵固體(Fe2O3,難溶于水)在雙氧水制氧氣的反應中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究:

(猜想)Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑,也不是反應物,反應前后質量和化學性質不變;

Ⅱ、Fe2O3是反應物,要生成O2,反應前后質量和化學性質要改變;

Ⅲ、Fe2O3是該反應的催化劑,反應前后_____

(實驗)用天平稱量1g Fe2O3固體,取10mL10%的雙氧水于試管中,進行實驗:

1)實驗過程中記錄現象如下:

步驟①現象

步驟③現象

步驟⑥

結論

無明顯變化

_____

稱得固體質量為1g

猜想Ⅲ成立.

2)老師指出上述實驗不能證明Fe2O3是該反應的催化劑,理由是_____(填序號);

A 只有二氧化錳能起催化作用

B 未驗證回收的固體是否仍是Fe2O3

C 未驗證回收的固體的物理性質

D 未驗證Fe2O3是否改變反應速率

3)步驟③中,試管中各物質質量隨反應時間t變化曲線正確的是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、EF是初中化學常見的6種物質,如圖是這些物質間的相互反應及轉化關系。其中A、C均為氧化物,B俗稱純堿,F是大理石的主要成分。圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質可轉化為另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請根據上述條件進行推斷并完成下列問題。

1)寫出C的一種用途____________________;DE的反應屬于基本反應類型中的____________反應。

2)寫出BE的反應方程式______________________________。

3)寫出CB的反應方程式________________________________

4)寫出AE的反應方程式________________________________。

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。下列是初中化學課堂演示實驗或學生分組實驗的部分實驗圖示,請根據實驗圖示說出實驗目的、現象、結論、物質的性質和作用、化學反應的方程式

實驗①

實驗②

實驗③

實驗編號

實驗④

實驗⑤

實驗⑥

1)實驗①中,用于測定空氣中氧氣的含量,實驗所用的物質是_____(木炭、磷、鐵粉)。

2)實驗②中,觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色,該實驗的實驗結論是_____

3)實驗③中,將溶液進行過濾的操作時,玻璃棒在實驗過程中所起的作用是_____。

4)實驗④中,向裝有硬水和軟水的燒杯中滴入肥皂水攪拌,屬于軟水是_____AB)杯。

5)實驗⑤中,實驗室制氧氣的實驗,MnO2在化學反應中所起的作用是_____;當觀察到燃燒的木條_____,證明集氣瓶已收集滿氧氣。

6)實驗⑥中,檢驗二氧化碳氣體的化學反應方程式是_____

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