某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(3)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是
 
,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;并回顧操作步驟:“查裝定點(diǎn)收移熄”進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答: 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是燒杯,②是錐形瓶;
(2)用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的:A裝置,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是:先把導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈;
(3)推測(cè)該氣體可能是 CO2或O2,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè):用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條熄滅則為CO2;若木條復(fù)燃,則為O2
故答案為:(1)燒杯,錐形瓶;
(2)A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,將導(dǎo)管移出水槽,熄滅酒精燈;
(3)CO2或O2,用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條熄滅則為CO2;若木條復(fù)燃,則為O2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C、D四種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)此圖,填寫下列各空:
(1)溫度在t℃時(shí),四種物質(zhì) 溶解度大小順序是
 

(2)在t℃時(shí),將四種物質(zhì)分別溶于等量的水中,制成飽和溶液,然后使它們的溫度都降低到t1℃時(shí),其中,析出晶體的量最多的是
 
;沒有晶體析出的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )
A、水由氫原子和氧原子構(gòu)成
B、用活性炭?jī)羲l(fā)生了化學(xué)變化
C、過(guò)濾可以除去水中所有雜質(zhì)
D、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:
①圖中儀器D的名稱是
 
;
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
 
(填字母代號(hào))
A.氧氣的制取        B. 二氧化碳的制取
③制取該氣體的反應(yīng)原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有
 
(填字母代號(hào)).
④甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整.
組合裝置→檢查氣密性→
 
→收集氣體.
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請(qǐng)寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙同學(xué)在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)計(jì)算,需稱量NaCl
 
g,量取水約
 
mL.溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
B、動(dòng)植物的新陳代謝過(guò)程中有物質(zhì)的緩慢氧化
C、硝酸銨溶解在水中,溶液溫度會(huì)升高
D、罩在一起的濃氨水和酚酞試液因?yàn)槲⒘_\(yùn)動(dòng)使酚酞由紅色變成無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過(guò)分解過(guò)氧化氫(H2O2)來(lái)制取氧氣.
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式:
 

(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱:
 

(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有
 
(寫一點(diǎn)即可).
(4)收集氧氣的方法還可用
 
法,你選擇此方法的理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、木炭在空氣中燃燒持續(xù)紅熱,在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色的固體
D、紅磷在空氣中燃燒,放出熱量,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示儀器回答:

(1)寫出儀器名稱:A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)填寫儀器編號(hào)回答下列問(wèn)題:
①配制溶液時(shí),用來(lái)溶解固體的容器是
 
;
②用來(lái)量度液體體積的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色氣體,分別為空氣、氮?dú)、二氧化碳和氧氣,?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們鑒別出來(lái).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
1、
 

2、
 
 
 
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案