除去CO2中混有少量O2的最佳辦法是（　　）
A、點燃
B、通過灼熱的銅網(wǎng)
C、通過澄清石灰水
D、通過灼熱的木炭
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：化學(xué)方法除去混合物中的雜質(zhì)，要遵循以下原則：
除去雜質(zhì)的同時，保證不能使所需氣體的量減少（即不能“玉石俱焚”，但可以增加），更不能引入新的氣體雜質(zhì)，生成物還不能造成環(huán)境污染，并且，生成物、所選試劑與所需氣體要容易分離．
解答：解：A、點燃混合氣體，氧氣不能燃燒，不能除去氧氣，故A錯；
B、混合氣通過灼熱的銅網(wǎng)后，氧氣會與銅反應(yīng)生成氧化銅，最后就只剩二氧化碳，可以除去氧氣，正確；
C、混合氣通過澄清石灰水后會將二氧化碳吸收，剩下氧氣，未除去氧氣反而將二氧化碳除去，故錯誤；
D、混合氣通過灼熱的木炭后，碳和氧氣可反應(yīng)，但二氧化碳也能和碳反應(yīng)生成一氧化碳；故此法不能達到目的，故錯誤；
故選：B．
點評：在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會生成新的雜質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的含量
 
．
（2）含有高價態(tài)的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）
A、鋁的元素符號：AL
B、高錳酸鉀：K2ClO3
C、2個氯分子：2Cl2
D、鈣離子：Ca+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要用托盤天平稱量5.6g的食鹽，其操作是：
（1）稱量前先把
 
移至標尺的
 
處，檢查天平是否平衡．如果指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊的平衡螺母，讓其向
 
移動，或者旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母，讓其向
 
移動，使天平平衡．
（2）稱量時，在兩托盤上各放一張干凈的、大小相同的紙片．把
 
g砝碼放在
 
盤，再將
 
移動到標尺的
 
g處，然后向
 
盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止．
（3）稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回
 
，游碼移回
 
處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

形象地表示反應(yīng)前反應(yīng)物分子及其數(shù)目，則反應(yīng)后生成物分子及其數(shù)目不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠排出的污水中可能含有Ba2+、k+、OH-、SO42-、Cl-、CO32-等離子，為了進一步確定，進行如下實驗：取污水仔細觀察．呈無色透明的均一狀態(tài)． 取污水少許，滴入稀硫酸產(chǎn)生大量白色沉淀，再加入足量稀硝酸，白色沉淀不消失．經(jīng)測試，該污水PH＞7．由此推斷，污水中肯定含有的離子是
 
，肯定不含的離子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、氧化汞 
加熱
 汞+氧氣
B、鋁+氧氣 
點燃
 三氧化二鋁
C、石蠟+氧氣 
點燃
 二氧化碳+水
D、木炭+氧氣 
點燃
 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有H、Cu、S、O、Na、C六種元素，選用合適元素，按下列要求組成化合物，寫出各物質(zhì)的化學(xué)式
（1）金屬氧化物
 
，
（2）實驗室中酒精燈內(nèi)的液體
 
，
（3）不溶于水的堿
 
，
（4）水溶液呈堿性的鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某專用倉庫需控制庫內(nèi)空氣中一氧化碳等有害氣體的含量，故對庫內(nèi)氣體取樣檢驗．現(xiàn)有可選用的實驗儀器如下：橡皮管、集氣瓶、玻璃片、盛滿水的水槽、燒杯和漏斗．請你設(shè)計一下，怎樣用最簡單的方法，取出倉庫內(nèi)氣體的樣品（用簡短的文字加以敘述）．你能用多種方法嗎？

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同步練習(xí)冊答案