【題目】下列說法中不正確的是(

A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

B.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

【答案】C

【解析】

試題分析:分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì);原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子;同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),可能是混合物;“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我國青海湖地區(qū)有一種說法,冬天撈堿,夏天曬鹽。這里的堿是指Na2CO3,鹽是指NaCl。人們從鹽湖中撈得的堿含少量的NaCl。某研究性學(xué)習(xí)小組稱取Na2CO3樣品(含NaCl)25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到8.8gCO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑。求:

(1)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)反應(yīng)中消耗鹽酸的總質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】沖洗照片時,需將底片浸泡在大蘇打(Na2S2O3)溶液中,使影像固定下來,這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價為(

A.0 B. +2 C. +4 D. +6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A.焦炭用于冶金工業(yè) B.活性炭用于吸附色素

C.干冰用作致冷劑 D.金剛石可用來裁玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,在生活中用途廣泛.某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結(jié)論:   

【探究實驗2】能與酸反應(yīng)

取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式: 

【探究實驗3】能與堿反應(yīng)

查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應(yīng))如圖,兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個實驗.回答下列問題:

比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是   ;

有同學(xué)提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由  ;要證明有Na2CO3生成,還需要進(jìn)行的操作是   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于下列生產(chǎn)、生活中的反應(yīng),人們希望加快其反應(yīng)過程的是

A.食物腐敗 B.鐵生銹 C.工業(yè)制純堿 D.酸雨形成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有液氧 氧化銅 二氧化硫 水銀 高錳酸鉀 汽水幾種物質(zhì)。其中:(1)屬于混合物的是(填序號,下同 ;(2)屬于單質(zhì)的是 ;(3)屬于化合物的是 ;(4)屬于氧化物的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計合理的是( )

實驗?zāi)康?/span>

操作或所用試劑

A

比較鋁和銅的硬度

相互刻畫

B

區(qū)別食鹽水和鹽酸

滴加酚酞溶液

C

除去鐵粉中混有的銀粉

加足量稀鹽酸溶解后過濾

D

硬水軟化

加肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在CO和CO2 的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,將10g混合氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀

A.2.8g B.10g C.5g D.4.4g

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同步練習(xí)冊答案