物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途,還決定其保存方法.固體KOH具有以下性質(zhì):
①白色固體
②有腐蝕性
③易吸收水分
④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng).
實驗室中必須將它密封保存的主要原因是(  )
A.①②B.③④C.①③D.②④
氫氧化鉀與氫氧化鈉性質(zhì)極為類似,也具有在空氣中易潮解并能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀的特性,因此為防止其變質(zhì)故必須密封保存.
故選B
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

復(fù)習時,常用專題探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗.
(1)探究1:研究常見物質(zhì)組成

A.測定空氣中的氧氣含量         B.水電解實驗         C.檢驗甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
氧氣
,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
元素種類
元素種類
來推斷水的組成的.而C實驗與
B
B
(填實驗代號)實驗的方法相同.
(2)探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.他決定來驗證一下:
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,
加入鋅粒
加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
證明研究結(jié)論正確
(3)探究3:某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗.設(shè)計了如下方案進行實驗:
①根據(jù)我們所學的知識,你認為A裝置和
D
D
裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?
D裝置中澄清石灰水變渾濁
D裝置中澄清石灰水變渾濁
;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

②該同學想要收集一瓶純凈的該氣體,進一步驗證它的性質(zhì).連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)
a接d,e接b,c接g
a接d,e接b,c接g
.其中,C裝置的作用是:
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體

(4)某研究性學習小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時,發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣.為檢驗其變質(zhì)情況,進行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示).實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示.
求:11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

十八世紀六十年代,英國化學家卡文迪許在實驗室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅,并用排水的方法收集到了氫氣.初期,氫氣被用于飛艇和載人氣球.后因失火、爆炸等原因,人們改用氦氣填充飛艇.后來,工業(yè)上主要用它來和氮氣反應(yīng)制取氨氣(NH3);還可以用來制備金屬,例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅.研究發(fā)現(xiàn),氫氣燃燒時放出大量熱,是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍;氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,不會造成污染.因此,氫氣將成為最有前景的能源.目前,工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭(C)反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳.
通過學習知道,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用,如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識,請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì).(用簡要的文字表述)
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用 氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1)用排水的方法收集氫氣
2)氫氣被用于飛艇和載人氣球
3)氫氣用來制金屬銅
4)氫氣將成為最有前景的能源

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

十八世紀六十年代,英國化學家卡文迪許在實驗室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅,并用排水的方法收集到了氫氣.初期,氫氣被用于飛艇和載人氣球.后因失火、爆炸等原因,人們改用氦氣填充飛艇.后來,工業(yè)上主要用它來和氮氣反應(yīng)制取氨氣(NH3);還可以用來制備金屬,例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅.研究發(fā)現(xiàn),氫氣燃燒時放出大量熱,是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍;氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,不會造成污染.因此,氫氣將成為最有前景的能源.目前,工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭(C)反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳.
通過學習知道,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用,如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識,請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì).(用簡要的文字表述)
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1)用排水的方法收集氫氣
2)氫氣被用于飛艇和載人氣球
3)氫氣用來制金屬銅
4)氫氣將成為最有前景的能源

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

十八世紀六十年代,英國化學家卡文迪許在實驗室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅,并用排水的方法收集到了氫氣.初期,氫氣被用于飛艇和載人氣球.后因失火、爆炸等原因,人們改用氦氣填充飛艇.后來,工業(yè)上主要用它來和氮氣反應(yīng)制取氨氣(NH3);還可以用來制備金屬,例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅.研究發(fā)現(xiàn),氫氣燃燒時放出大量熱,是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍;氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,不會造成污染.因此,氫氣將成為最有前景的能源.目前,工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭(C)反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳.
通過學習知道,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用,如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識,請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì).(用簡要的文字表述)
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用 氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1)用排水的方法收集氫氣
2)氫氣被用于飛艇和載人氣球
3)氫氣用來制金屬銅
4)氫氣將成為最有前景的能源

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科目:初中化學 來源:2005-2006學年湖南省長沙市長郡中學九年級(下)第五次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

十八世紀六十年代,英國化學家卡文迪許在實驗室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅,并用排水的方法收集到了氫氣.初期,氫氣被用于飛艇和載人氣球.后因失火、爆炸等原因,人們改用氦氣填充飛艇.后來,工業(yè)上主要用它來和氮氣反應(yīng)制取氨氣(NH3);還可以用來制備金屬,例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅.研究發(fā)現(xiàn),氫氣燃燒時放出大量熱,是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍;氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,不會造成污染.因此,氫氣將成為最有前景的能源.目前,工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭(C)反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳.
通過學習知道,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用,如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識,請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì).(用簡要的文字表述)
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1)用排水的方法收集氫氣
2)氫氣被用于飛艇和載人氣球
3)氫氣用來制金屬銅
4)氫氣將成為最有前景的能源

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