水是生命之源。下面有關(guān)水的敘述中,正確的是
A.電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的 |
B.用食鹽水可以鑒別軟水和硬水 |
C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子 |
D.凈化水的方法中,蒸餾是單一凈化程度最高的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
組成太陽(yáng)核的主要元素氦(He)的相對(duì)原子質(zhì)量為4,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為2,則He原子核外的電子數(shù)為
A.4 B.2 C.6 D.8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):③ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,若用F裝置通過(guò)排水法來(lái)收集氧氣,F(xiàn)裝置的處理 。
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合為 ,在固定試管時(shí),試管口必須 ,這是為了 。
(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅;③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是__________________、________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下家庭食品制作中,發(fā)生化學(xué)變化的是
A.蘿卜風(fēng)干 B.涼水凍冰 C.葡萄釀酒 D.辣椒剁碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
20 ℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20 g,分別加入到四只各盛有50 g水的燒杯中,充分溶解后的情況如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固體的質(zhì)量 /g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于水的作用的描述不正確的是
| A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 測(cè)空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 |
解釋 | 量筒中的水:通過(guò)水的體積變化得出氧氣的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔融物 | 集氣瓶中的水:吸收硫燃燒時(shí)放出的熱量 | 集氣瓶中的水:先排盡瓶中空氣,后方便觀察何時(shí)集滿(mǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)水的描述中不正確的是( 。
A.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣 |
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
C.在生活中不宜用蒸餾水做飲用水 |
D.在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
(3分)請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你在圖中用畫(huà)圖或文字表述的方式簡(jiǎn)單形象地表達(dá)“地球”的感受. (2)這種現(xiàn)象可能對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境造成的不良影響是
(3)你的建議是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)11-2化學(xué)肥料(解析版) 題型:選擇題
下列化肥通過(guò)加水溶解就可以鑒別出來(lái)的是( )。
A.碳酸氫銨 B.硫酸銨
C.磷礦粉 D.硝酸銨
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