3.(1)水是人類最寶貴的資源,可淡水資源短缺,所以雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì).作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問題:
①雨水在降落過程中常受到NO2、的污染形成酸雨,若要測(cè)定某雨水酸度,可使用pH試紙(或pH計(jì)).
②空氣中的SO2主要來源于化石燃料的燃燒.
③收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物,處理雨水時(shí)應(yīng)進(jìn)行沉降和過濾.
④要使主要受SO2污染的酸雨可被回收利用,必須對(duì)其酸性進(jìn)行中和,你認(rèn)為較為經(jīng)濟(jì)有效的方法是加入適量的B固體.
      A.NaCl          B.Ca(OH)2         C.CaCl2          D.Na2CO3
(2)食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì),為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,通常在包裝袋中加入1小包干燥劑.某化學(xué)興趣小組經(jīng)過查閱資料,發(fā)現(xiàn)某食品干燥劑的主要成分是生石灰.請(qǐng)回答下列問題:
①將裝有干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中,發(fā)現(xiàn)紙帶發(fā)熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2.該現(xiàn)象說明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著熱量變化.
②小組在查閱資料中,還發(fā)現(xiàn)了一種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中).當(dāng)它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3•nH2O). 與生石灰做干燥劑比較,泡沫鐵粉除了能吸收水份做干燥劑外,還可做除氧劑.

分析 (1)測(cè)定溶液的酸堿度,可以使用PH試紙或PH計(jì),二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,要分離不溶性固體與液體,可以使用過濾的方法,酸雨能與堿性物質(zhì)反應(yīng).
(2)①一種是以生石灰為主要成份的干燥劑,簡(jiǎn)稱A類,結(jié)合生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)題意,泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中).當(dāng)它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3•nH2O),并有發(fā)熱現(xiàn)象,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)①要測(cè)定某雨水酸度,可使用PH試紙或PH計(jì),所以本題答案為:pH試紙(或pH計(jì));
②化石燃料中含有的硫燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,所以本題答案為:化石燃料的燃燒;
③要分離不溶性固體與液體,可以使用過濾的方法,所以本題答案為:過濾;
④酸雨能與堿性物質(zhì)反應(yīng),A不與酸反應(yīng),C不與酸反應(yīng),D的價(jià)格高,故選B.
(2)①一種是以生石灰為主要成份的干燥劑,簡(jiǎn)稱A類,生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.并有發(fā)熱現(xiàn)象,說明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著熱量的變化.
②鐵與氧氣和水反應(yīng)能生成鐵銹,同時(shí)放出熱量.泡沫鐵粉除了能吸收水份做干燥劑外,還可做除氧劑.
答案:
(1)①pH試紙(或pH計(jì));
②化石燃料的燃燒;
③過濾;
④B;
(2)①CaO+H2O═Ca(OH)2.熱量;
②除氧.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸雨的形成以及處理方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.掌握生石灰的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)變化中的能量變化等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某同學(xué)用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,你認(rèn)為造成該誤差的可能原因是:
①裝置漏氣.
②紅磷的量不夠.
(3)不能用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.

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14.植被豐富的公園中有豐富的負(fù)氧離子,空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子(O22-).下列關(guān)于O22-與O2的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A.O22-與O2的化學(xué)性質(zhì)不同B.O22-與O2的電子總數(shù)不同
C.O22-與O2的質(zhì)子數(shù)不同D.O22-與O2的相對(duì)原子質(zhì)量之和相同

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11.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置氣密性;③裝藥品;④把試管固定在鐵架臺(tái)上;⑤把盛水的集氣瓶倒立在水槽內(nèi);⑥熄滅酒精燈;⑦從水槽中取出導(dǎo)氣管;⑧用排水法收集氣體.則正確的操作順序是( 。
A.③②④①⑧⑤⑥⑦B.②③④⑤①⑧⑦⑥C.②④③①⑤⑧⑦⑥D.②③④⑤①⑧⑥⑦

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18.垃圾是放錯(cuò)位置的資源.下列圖標(biāo)中,屬于物品回收標(biāo)志的是(  )
A.B.C.D.

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8.已知:A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A、B是單質(zhì),C、D、E都是氧化物.A、B、C轉(zhuǎn)化為F的過程較為復(fù)雜,F(xiàn)的成份也較復(fù)雜.其主要成分是一種紅色的固體.試根據(jù)各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列各題.(題中除反應(yīng)條件未給出外,反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出.)
(1)寫出F中主要成分的化學(xué)式Fe2O3
(2)寫出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
E→B+C:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A+B→D:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)反應(yīng)E→B+C在實(shí)際中的應(yīng)用是殺菌消毒.

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15.下列對(duì)如圖所示各實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。
A.
甲稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板,測(cè)力計(jì)示數(shù)變大,說明分子間存在引力
B.
乙實(shí)驗(yàn)說明流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小
C.
丙實(shí)驗(yàn)說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D.
某氣體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明該氣體中含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含銅、鋅元素,雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì)反應(yīng),受熱也不分解),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是40g;
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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(1)上述短文中,描述三聚氰胺物理性質(zhì)的是①②(填序號(hào)).
(2)若要使三聚氰胺發(fā)生化學(xué)變化,可采用的方法是高溫加熱或與鹽酸、硫酸等反應(yīng)生成三聚氰胺鹽.
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同步練習(xí)冊(cè)答案