11．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置氣密性；③裝藥品；④把試管固定在鐵架臺上；⑤把盛水的集氣瓶倒立在水槽內(nèi)；⑥熄滅酒精燈；⑦從水槽中取出導(dǎo)氣管；⑧用排水法收集氣體．則正確的操作順序是（　　）
A．③②④①⑧⑤⑥⑦B．②③④⑤①⑧⑦⑥C．②④③①⑤⑧⑦⑥D．②③④⑤①⑧⑥⑦

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點(diǎn)（把盛水的集氣瓶倒立在水槽內(nèi)后，用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③④⑤①⑧⑦⑥．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（1）將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中，觀察到有藍(lán)色的絮狀沉淀生成，用酒精燈加熱該沉淀，觀察到有黑色物質(zhì)生成．
①加熱后生成的物質(zhì)與原來的物質(zhì)不同（填“相同”或“不同”）；
②在這一系列過程中，物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化．（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）在澄清石灰水中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．公共場所有一廣告如圖，則：
（1）尿素的相對分子質(zhì)量是60；
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46.7%；
（3）該廣告宣稱其含氮量為51.3%，因此，這是一則虛假（填“真實(shí)”或“虛假”）廣告．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中，下列做法不合理的是（　　）
A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B．用聚氯乙烯塑料包裝食品
C．用燃燒法區(qū)分黃銅和黃金D．用醋除去水壺中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．分類學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
（1）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類（填寫序號）：
a．冰水混合物   b．液氧   c．澄清石灰水   d．雨水   e．過氧化氫溶液
屬于混合物的是cde；屬于氧化物的是a．
（2）下列幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

其中，屬于化合反應(yīng)的是B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)與生活、社會密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　　）
A．植物油不能為人體提供能量
B．購物時(shí)減少使用或不用塑料袋，是為了減少“白色污染”
C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）水是人類最寶貴的資源，可淡水資源短缺，所以雨水資源化是一種發(fā)展趨勢．作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題：
①雨水在降落過程中常受到NO2、的污染形成酸雨，若要測定某雨水酸度，可使用pH試紙（或pH計(jì)）．
②空氣中的SO2主要來源于化石燃料的燃燒．
③收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時(shí)應(yīng)進(jìn)行沉降和過濾．
④要使主要受SO2污染的酸雨可被回收利用，必須對其酸性進(jìn)行中和，你認(rèn)為較為經(jīng)濟(jì)有效的方法是加入適量的B固體．
      A．NaCl          B．Ca（OH）2         C．CaCl2          D．Na2CO3
（2）食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì)，為了延長食品保質(zhì)期，通常在包裝袋中加入1小包干燥劑．某化學(xué)興趣小組經(jīng)過查閱資料，發(fā)現(xiàn)某食品干燥劑的主要成分是生石灰．請回答下列問題：
①將裝有干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙帶發(fā)熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．該現(xiàn)象說明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外，還伴隨著熱量變化．
②小組在查閱資料中，還發(fā)現(xiàn)了一種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當(dāng)它露置于潮濕的空氣中，很快變成鐵銹（主要成分為Fe2O3•nH2O）． 與生石灰做干燥劑比較，泡沫鐵粉除了能吸收水份做干燥劑外，還可做除氧劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（　�。�
A．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定-作霓虹燈B．鐵有良好導(dǎo)熱性-作鐵鍋
C．石墨導(dǎo)電-可作電極D．熟石灰顯堿性-改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請揮發(fā)下列問題

（1）儀器X的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇B（填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置，O2、CO2均可采用的收集方法是向上排空氣法．
（3）實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要制取純度較高的O2，應(yīng)選擇的收集裝置是A．
（4）請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體．按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：
﹙）→b→h→i→d．

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同步練習(xí)冊答案