10．下列說法不正確的是（　�。�
A．用灼燒法可以鑒別羊毛和合成纖維
B．催化劑一定能加快化學反應的速率
C．碳酸氫鈉是焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分之一
D．洗滌劑具有乳化功能可除去油污

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和已有的概念進行分析解答即可．

解答 解：A、羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維灼燒沒有，故可以采用灼燒法鑒別，正確；
B、催化劑不一定改變化學反應速率，錯誤；
C、碳酸氫鈉是焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分之一，正確；
D、洗滌劑具有乳化功能可除去油污，正確；
故選B．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及有關的概念是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某同學為了提純粗鹽，設計了如圖所示的實驗方案：（友情提示：碳酸鎂微溶于水）
（1）用化學方程式回答，步驟②的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）有同學認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質(zhì)除去，你認為這種方法不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是碳酸鎂、氫氧化鈣都是微溶性的，只用任意一種試劑就會生成一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去．
（3）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是在除去氯化鎂和氯化鈣的同時又引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉和碳酸鈉．
（4）為了完善原實驗方案，你的做法是向溶液A中逐滴過量稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．為保證實驗安全，取得預期實驗效果，養(yǎng)成良好的實驗習慣．我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規(guī)則，下列做法正確的是 （　�。�
A．洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是：管口向下，倒扣在試管架上
B．濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液
C．滴瓶上的滴管用過后，先用水洗凈再放回原瓶
D．在托盤天平的兩盤上各放一張質(zhì)量相等的白紙，將氫氧化鈉固體放在左盤中紙上稱量
E．組裝氣體制備裝置時，遵循自下而上，先左后右的原則
F．用pH試紙測定溶液的酸堿度時，先將一小片pH試紙放在表面皿上，再將待測液滴到pH試紙上，觀察顏色變化與標準比色卡對比，記錄pH值
G．蒸發(fā)結束后用手將蒸發(fā)皿從鐵圈上拿下來

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．金屬及合金有廣泛的用途

（1）下列關于鋁的敘述正確的是：
①化學性質(zhì)活潑卻較耐腐蝕：②在周期表中的第三周期第ⅤⅡA族；③是地殼中含量最多的金屬元素；④在化學反應中易得電子；⑤鋁的原子結構示意圖
（2）A1在高溫條件下可以與Fe3O4發(fā)生罝換反應，其反應的化學方程式為8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe；
（3）小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱（如圖1所示），有同學認為不夠合理，理由是選取的酸的種類不同．
（4）AgNO3、Cu（NO3）2、Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉并充分反應，過濾得濾渣和濾液，往濾液中加鹽酸，若無明顯現(xiàn)象，則反應后濾液中一定含有的溶質(zhì)是Al（NO3）3、Zn（NO3）2，濾渣中一定有的是銀．
（5）生產(chǎn)生活中需要大量的鋼村，某小組在實驗室中用如圖2所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（裝罝氣密性良好，反應完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應，稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為20g，反應后硬質(zhì)玻璃管中固體藥品的質(zhì)量為15.2g）
①A中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色；
②右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是防止一氧化碳污染空氣；
③計算該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應性質(zhì)．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極用燃素墨水書寫檔案材料
對應性質(zhì)①硬度大②有優(yōu)良的導電性③常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可以用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有AB（填標號）
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等．過多的二氧化碳加劇了溫室效應，寫出一條減少二氧化碳排放的建議少開汽車，節(jié)約用紙等．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2．
（5）最近我市有千余輛公交和出租車完成了油改氣（汽油改天然氣），使油城人出行越來越“低碳”，也為了降低溫室效應作出了貢獻．天然氣的主要成分是CH4，其在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（6）從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有等質(zhì)量的煤和甲烷完全燃燒，甲烷燃燒生成的二氧化碳少，放出熱量高．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g放出熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）用銅制電線主要是利用銅具有良好的導電性．
（2）人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固．但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學反應．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆等．

（4）根據(jù)如圖甲所示回答：濾渣中一定有的金屬是銅和鐵，濾渣與稀硫酸反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；．
（5）把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應時間變化曲線如圖乙．下列說法正確的是AB．（填字母序號）
A．甲是鐵，乙是鋅
B．鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大
C．參加反應的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
D．充分反應后，稀硫酸一定都有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．學習化學使我們更好地認識和解決實際問題．請你用所學知識回答下列問題：
（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具有乳化功能．
（2）生活中常用做法方法來降低水的硬度；鑒別硬水和軟水常用肥皂水．
（3）鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣接觸；銅、鈦合金都屬于金屬材料．
（4）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體溶解度與壓強有關．
（5）生活中我們會碰到許多有關涉及化學知識的成語，在下列成語中，關于化學反應的發(fā)生過程或原理解釋錯誤的是AC．
A．釜底抽薪--取出可燃物，使燃燒更旺
B．煽風點火--使空氣流通，為燃燒補充空氣或氧氣
C．火上澆油--增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺
D．鉆木取火--摩擦生熱，使可燃物的溫度達到著火點而燃燒
（6）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物．其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填字母序號）．
A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．除去NaCl中混有的細砂，并利用得到的部分配制溶液，實驗過程如圖所示：

（1）步驟Ⅲ的操作名稱是蒸發(fā)；
（2）過濾時，所用的儀器有鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯和玻璃棒；
（3）經(jīng)檢驗配好的溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是取水時俯視讀數(shù)；（答一點即可）
（4）將配置好的50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液稀釋為3%，需加水50ml之后混勻．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖：

（1）操作1把廢渣粉碎的目的增大接觸面積，使反應充分．
（2）在廢渣粉末中加入NaCl多余刪掉2的目的是：CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生成CuCl2和Na2SO4，寫出該反應的化學方程式CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4．
（3）【查閱資料】：不同金屬氫氧化物可以多余刪掉在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結合過濾等操作，進行物質(zhì)分離．如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
Fe（OH）3Cu（OH）2
開始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
操作3的名稱是過濾，其中用到玻璃棒的作用是引流．在此操作之前，為了使溶液中的Fe3+變成Fe（OH）3沉淀而除去，你認為調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2～4.7（填數(shù)值范圍）比較合適．
（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉和水．

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