人類社會(huì)的生活和發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料,用我們學(xué)到的化學(xué)知識(shí)和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象.
(1)人體缺少
 
元素會(huì)導(dǎo)致貧血.
(2)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:
 


(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)金屬礦物的儲(chǔ)量是有限的,且不能再生.請寫出一種保護(hù)金屬資源的途徑
 
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,金屬資源的保護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)人體缺鐵會(huì)引起貧血進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途分析;
(3)根據(jù)煉鐵的原理及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)保護(hù)金屬的方法進(jìn)行分析;
解答:解:(1)人體缺鐵會(huì)引起貧血,故答案為:鐵;
(2)金屬具有良好的導(dǎo)熱性,常用來作炊具,故答案為:A;
(3)一氧化碳具有還原性,工業(yè)上常用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)煉鐵,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;故答案為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(4)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線留下紅色的印跡.其原理是鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)從而置換出銅,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;故答案為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(5)保護(hù)金屬的方法很多,如防止金屬的腐蝕,延長使用年限;進(jìn)行金屬的回收利用;合理地開采礦物等;故答案為:防止金屬的腐蝕.
點(diǎn)評:本題考查金屬的性質(zhì)與用途,金屬的活動(dòng)性及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和保護(hù)金屬的措施和方法,要牢固掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列事實(shí)解釋正確的是( 。
     事    實(shí)    解    釋
  A    酒精燈不用時(shí).需用燈帽蓋好  酒精分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng) 到空氣中
  B    常溫下銅為固態(tài)而水銀是液態(tài)    粒子熱脹冷縮
  C將糖加入水中一段時(shí)間后.每一口水都有甜味    水分子間有一定間隔
  D    金剛石比石墨硬度大    碳原子的結(jié)構(gòu)不同
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:請回答以下問題:
(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
 
種.
(2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):
宏觀方面:
 

微觀方面:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁碳酸鎂是一種天然礦物,它最廣泛的用途是作為新型抗酸藥,用于治療胃潰瘍、胃酸過多癥等,其化學(xué)式為Al2Mg6(OH)xCO3?4H2O.其中x為( 。
A、14B、15C、16D、17

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

遭遇霧霾天氣時(shí),下列做法不正確的是( 。
A、適當(dāng)開窗通風(fēng)
B、外出戴活性炭口罩
C、盡量減少外出活動(dòng)
D、冬季長跑照常舉行

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A、2H2:兩個(gè)氫元素
B、Mg2+:鎂元素在化合物中是+2價(jià)
C、2H2O:兩個(gè)水分子
D、O2:只表示一個(gè)氧分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言、圖表語言等.
(1)用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義:
①2H2O
 
;       
②3C
 
;  
③O2
 
 

④SO2中2的含義
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氧化鈣與水反應(yīng)
 
;
②鐵絲在純氧中燃燒
 

③甲烷(CH4)在空氣中燃燒
 
;
④鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng)),化學(xué)方程式為
 
,若固體質(zhì)量變化用
如圖表示,則m2與m1之差表示
 
的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是( 。
A、鐵鍋B、羊毛衫
C、塑料袋D、木質(zhì)桌椅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氮原子
 
,2個(gè)鈉離子
 

(2)飲料中的果味大多來自酯類.丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中,正確的是
 
(填序號(hào)).
①丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
②丁酸乙酯為有機(jī)物
③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
④一個(gè)丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:2
⑤丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
(3)下列圖1微觀示意圖中,能表示化合物的是
 
(填字母序號(hào),下同),能表示3個(gè)分子的是
 


(4)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2所示.
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案