3．下列說法正確的是（　�。�
A．制氧氣一定要用二氧化錳作催化劑B．酸和堿一定能使指示劑變色
C．金屬一定能與酸溶液反應生成氫氣D．物質發(fā)生緩慢氧化時一定放出熱

分析 A、二氧化錳只是制取氧氣中催化劑多種中的一種．
B、只有能形成溶液的酸堿才能時指示劑變色．
C、排在氫前的金屬才能與酸溶液反應生成氫氣．
D、緩慢氧化一定有熱量放出，只是較為緩慢．

解答 解：A、二氧化錳只是制取氧氣催化劑中多種中的一種，不一定必須用二氧化錳，故此選項錯誤．
B、只有能形成溶液的酸堿才能時指示劑變色，像氫氧化銅這種不溶性堿就不能使指示劑變色，故此選項錯誤．
C、在金屬活動性順序中只有排在氫前的金屬才能與酸溶液反應生成氫氣．故此選項錯誤．
D、緩慢氧化一定有熱量放出，只是較為緩慢，故此選項正確．
故選D．

點評 此題是一道多點知識考查題，主要是對教材中的基礎知識的考查，考查的是學生分析問題及識記能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在反應前后有化合價的反應是氧化還原反應．已知：Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2，則鐵與氯化鐵溶液反應的化學方程式為Fe+2FeCl3=3FeCl2，向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉，充分反應后過濾，濾紙上不可能出現(xiàn)的是B（填字母序號）．
A．有銅無鐵   B．有鐵無銅   C．鐵銅都有   D．鐵銅都無．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學與生活、社會密切相關．下列說法不正確的是（　　）
A．霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復雜成分組成，霧霾屬于混合物
B．凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害，不可食用
C．人體內葡萄糖被氧化時放出能量，是化學能轉變成熱能的過程
D．化學肥料[CO（NH2）2、KH2PO4 等]的葉面噴施，提高了化肥的使用效率，其中KH2PO4屬于復合肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．含硫元素物質間發(fā)生轉化：S$\stackrel{①}{→}$SO2$\stackrel{②}{→}$SO3$\stackrel{③}{→}$H2SO4$\stackrel{④}{→}$Al2（SO4）3，其中硫元素化合價發(fā)生變化的是（　�。�
A．①②B．③④C．①③D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關問題．
（1）寫出制取原理的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）如圖所示，發(fā)生裝置應選用A（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是E．

（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置丙（填編號）．

（4）實驗結束，某同學發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質量大于通過化學方程式計算所得質量．不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想并設計相應驗證方案：可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗是否生成氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．一種元素與另一種元素的區(qū)別是（　　）
A．相對原子質量不同B．核外電子數(shù)不同
C．核電荷數(shù)不同D．中子數(shù)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（　�。�
A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水B．
鐵能在氧氣中燃燒
C．白磷的著火點比紅磷低D．
控制氣體流速

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．以下歸納和總結完全正確的一組是（　　）
A．對現(xiàn)象的認 識B．對安全的認識
①氣體壓縮，分子的體積變小
②稀鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅
③硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體		①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②可用福爾馬林浸泡海產(chǎn)品防腐
③家中天然氣泄漏立即打開排風扇
C．對鑒別除雜方法的認識D．對科學家貢獻的認識
①區(qū)分硬水和軟 水，加肥皂水后攪拌
②用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法提純粗鹽
③通過灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛和滌綸		①拉瓦錫--測定空氣組成
②門捷列夫--元素周期表
③張青蓮--酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．化學與人體健康密切相關．市場上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，食品名中的“鈣、氟、鋅”應理解為（　　）
A．分子B．元素C．原子D．單質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案