12.如圖可用來表示C、CO、CO2、CaCO3四種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,分析回答問題
(1)從元素組成分析、四種物質(zhì)可歸為一類,分類依據(jù)是含有碳元素;
(2)從化學(xué)性質(zhì)分析,可將其中的C、CO歸為一類,分類依據(jù)是它們都具有可燃性、還原性.
(3)圖中X代表四種物質(zhì)中的碳酸鈣;
(4)實現(xiàn)CO2→CO這一轉(zhuǎn)化時,發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據(jù)物質(zhì)分類知識、碳以及其化合物的性質(zhì)等進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)從元素組成分析、四種物質(zhì)可歸為一類,分類依據(jù)是含有碳元素;
(2)從化學(xué)性質(zhì)分析,可將其中的C、CO歸為一類,分類依據(jù)是它們都具有可燃性、還原性.
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣在高溫的條件下分解生成二氧化碳和氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈣之間可以相互轉(zhuǎn)換,因此圖中X代表四種物質(zhì)中的碳酸鈣;
(4)二氧化碳可以在高溫的條件下被碳還原成一氧化碳,化學(xué)方程式表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故填:(1)含有碳元素;(2)化學(xué)性質(zhì);(3)碳酸鈣;(4)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點評 此題難度不大,掌握碳以及碳的化合物的性質(zhì)等即可順利解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.我市某日的空氣質(zhì)量日報如下表.下列說法不正確的是( 。
項目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量
可吸入顆粒65
二氧化硫10
二氧化氮20
A.空氣質(zhì)量級別越高,空氣質(zhì)量狀況越差
B.露天焚燒垃圾可加劇以上三個項目的污染指數(shù)
C.造成空氣污染的主要氣體是NO2、SO2、CO等
D.可吸入顆粒就是PM2.5

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3.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.潔凈的空氣B.酸奶C.糖水D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑.
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),這一變化的化學(xué)方程式可表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.所以氫氧化鈉固體必須密封保存.
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為Na2SiO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.磷在氧氣中燃燒生成P2O5,根據(jù)化學(xué)方程式計算,31g磷燃燒時消耗氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.一種無色、無味的氣體,可能是純凈的H2或H2與CO的混合氣體,設(shè)計方案探究其成分.
(1)方案:導(dǎo)出部分氣體點燃,在火焰上方罩冷而干燥的燒杯,通過觀察燒杯內(nèi)壁是否有水珠來判斷該氣體是否為純凈的氫氣;
(2)反思:該方案不合理,原因是不能證明是否含有一氧化碳;
(3)完善方案:在上述方案的基礎(chǔ)上,再選用一種試劑澄清的石灰水,將生產(chǎn)的氣體通入該試劑中.綜合兩個實驗中觀察到的現(xiàn)象即可判斷出該氣體的成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容
(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是C.
A、鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13  B、在化合物中鋁通常顯+3價
C、鋁是地殼中含量最多的元素  D、鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)用木炭還原氧化銅的實驗如圖2.
①酒精燈加燈罩的目的是什么?
②剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計如圖2所示實驗進(jìn)行探究.

【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】
南南同學(xué)的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,
一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,并設(shè)計如圖2所示實驗方案繼續(xù)驗證.
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是增大接觸面積,使反應(yīng)充分.
(2)步驟②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有CaO.
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水
①固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁.
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3
【實驗拓展】為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果,常在雙吸劑中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.燃燒室生活中的一種常見現(xiàn)象.下列有關(guān)燃燒或滅火的說話中錯誤的是( 。
A.鈉可以在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與
B.用水可以滅火,是因為水降低了可燃物的著火點
C.鍋里的油著火時可用鍋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

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