13.南南同學看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖1所示.南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計如圖2所示實驗進行探究.

【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】
南南同學的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,
一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學認為南南同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,并設(shè)計如圖2所示實驗方案繼續(xù)驗證.
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是增大接觸面積,使反應充分.
(2)步驟②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有CaO.
(3)步驟③中反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同學對濾渣B又進行探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水
①固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁.
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3
【實驗拓展】為增強雙吸劑的吸收效果,常在雙吸劑中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率.

分析 [實驗探究]
本題探究了防腐劑的成分,取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含F(xiàn)e2O3理由是:氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
(1)由乙同學的設(shè)計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉,②中固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可;
對濾渣B又進行探究:①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸,固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色;②將生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
[實驗拓展]根據(jù)加快鐵生銹的方法分析

解答 解:南南同學的方案:取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵.
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,研碎的目的是 增大接觸面積,使反應充分
(2)由北北同學的設(shè)計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉,②中固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;
(3)濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
對濾渣B的探究:①根據(jù)實驗結(jié)論,固體中一定含有碳酸鈣和氧化鐵,因此取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸;②將生成的氣體通入澄清石灰水,可看到固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,澄清石灰水變渾濁;
[實驗拓展]鐵在鹽的環(huán)境中生銹速度加快,因此為增強雙吸劑的吸收效果,常在雙吸劑中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是 加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率(或加快鐵銹蝕的速率)
故答案為:南南同學的方案:稀鹽酸     Fe
北北同學:(1)增大接觸面積,使反應充分    (2)CaO;(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
對濾渣B的探究

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
澄清石灰水.有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色.
【實驗拓展】加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率(或加快鐵銹蝕的速率)

點評 有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗目的;二是設(shè)計的方法進行比較,那種方法更簡便.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實驗操作正確的是( 。
A.
實驗室制取二氧化碳
B.
蓋滅酒精燈
C.
實驗室制取氧氣
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖可用來表示C、CO、CO2、CaCO3四種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,分析回答問題
(1)從元素組成分析、四種物質(zhì)可歸為一類,分類依據(jù)是含有碳元素;
(2)從化學性質(zhì)分析,可將其中的C、CO歸為一類,分類依據(jù)是它們都具有可燃性、還原性.
(3)圖中X代表四種物質(zhì)中的碳酸鈣;
(4)實現(xiàn)CO2→CO這一轉(zhuǎn)化時,發(fā)生的反應可用化學方程式表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機具有重要意義.某小組針對這一現(xiàn)狀提出問題,并在實驗室進行了以下探究.
【提出問題】如何從海水中獲取淡水.
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液.
【實驗過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性.
②向大試管中加入5mL~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱.加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧.
該小組同學建議對該裝置進行改進,你認為改進的措施為:把小試管浸在冷水中.
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:無明顯現(xiàn)象.
【得出結(jié)論】
通過上述實驗探究,你得出的結(jié)論是:蒸發(fā)海水可以獲得淡水.
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:獲取食鹽.
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來.請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:石油分餾獲取汽油、柴油.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某化學小組同學對其進行下列研究.

【查閱資料】
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2,寫出該反應的化學方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成;
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物;
④NaN3工業(yè)上制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學式為NH3
【問題探究】
(一)測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
(1)工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)某同學設(shè)計如圖1裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),其實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
稱量項目稱量時間質(zhì)量(g)
試樣100.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應開始后15秒339.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應開始后35秒339.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應開始后55秒339.00
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
②若無濃硫酸的洗氣裝置,會使測定的結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”);
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為5.3%.
【問題探究】
(二)測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)
小談同學精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計如圖2裝置測定其質(zhì)量分數(shù).
已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應中放出大量的熱.
(1)檢查該裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從水準管注水,左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差,說明氣密性良好.
(2)使用冷水冷凝的目的是:使水蒸氣液化.
(3)傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應. 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是A(填字母序號).
A.100mL        B.1L       C.2L
(4)計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果保留0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某實驗小組的同學們用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.他們對此時燒杯中的溶質(zhì)成分進行探究.(查閱資料知:CaCl2溶液顯中性)
氫氧化鈣溶液和鹽酸反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【進行實驗】步驟1.取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
觀察到酚酞試液不變色,說明猜想一不正確.
步驟2.取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量.
觀察到先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生沉淀,說明猜想二不正確,猜想三正確.
【反思拓展】(1)在分析反應后所得溶液的溶質(zhì)成分時,除考慮生成物外,還需考慮反應物是否過量.
(2)根據(jù)所學知識,要驗證猜想三正確,除以上方案外,單獨選用下列物質(zhì)中的ac(填字母)也能完成該實驗.
a.鐵粉       b.銅片       c.紫色石蕊溶液        d.硝酸銀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學小組查閱資料得知:在不同溫度下,甲烷(CH4)可將氧化鐵(Fe2O3)還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種.他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應后產(chǎn)物(黑色粉末)的成分,進行了如圖實驗:

(1)按圖1裝置連接好儀器,檢查裝置的氣密性后,往裝置中添加藥品.
①往黑色粉末中滴加稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則黑色粉末中含有Fe.
②導管b的作用是防止滴加稀硫酸時生成的氣體從分液漏斗逸出.
(2)按圖2裝置連接好儀器(圖中夾持設(shè)備已略去)檢查裝置的氣密性,往裝置中添加藥品,打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳,持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈.
①持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈的原因是防止CO與空氣的混合氣加熱時發(fā)生爆炸,D裝置的作用是防止E中的石灰水被倒吸進玻璃管.
②實驗中觀察到裝置E中石灰水變渾濁,則黑色粉末中含有Fe3O4,此實驗還應有尾氣處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是( 。
A.冰雪融化   食物腐爛B.牛奶變酸    鐵生銹
C.水的電解     紙張燃燒D.酒精揮發(fā)    工業(yè)上制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是( 。
A.因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣,故能用向上排空氣法收集
B.因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應,故氣體發(fā)生裝置不需要加熱
C.因為二氧化碳能溶于水,故不能用排水法收集
D.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸

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同步練習冊答案