7．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．大理石B．稀雙氧水C．碳酸氫銨D．食醋

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：A、大理石中含有碳酸鈣和其它物質(zhì)，屬于混合物．
B、稀雙氧水中含有過氧化氫和水，屬于混合物．
C、碳酸氫銨是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物．
D、食醋是由醋酸和水等物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．
故選C．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：①試管，②酒精燈，③集氣瓶，④水槽．
（2）指出圖中的四處錯誤：
①試管口向上傾斜；
②導管伸入試管太長；
③導管口沒有塞棉花；
④酒精燈內(nèi)的酒精太多．
（3）該實驗有如下操作步驟：a．裝藥品；b固定盛有藥品的試管；c．檢驗氣密性d．撤去燃著的酒精燈；e．給藥品加熱；f．從水槽中拿出導管；g收集氧氣．其操作的正確順序為cabegfd．
（4）若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法）的方法：將一帶火星的木條放置于集氣瓶口，看木條是否復燃．
（5）某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻預熱；②夾試管的鐵夾夾的過緊；③試管外壁潮濕；④試管口沒有向下傾斜；⑤忘了加催化劑；⑥加熱時試管與燈芯接觸；⑦收集完氧氣先撤酒精燈C．
A．全部　　   B．①②④C．沒有⑤D．沒有②③

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．下列諸項中，在化學反應前后．肯定沒有改變的是ABC，一定改變的是D
A．原子的數(shù)目      B．原子的質(zhì)量    C．原子的種類      D．分子的種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．按要求寫出下列化學反應的文字表達式．
（1）實驗室在不加熱的情況下制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）實驗室在不用催化劑的條件下制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）淡黃色固體燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味且污染空氣的氣體：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
（5）在氧氣中點燃鐵絲：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．
【發(fā)現(xiàn)問題1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據(jù)如圖1．
【得出結(jié)論】此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了5.18%．
【深入探究】
蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
【拓展研究】某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖2，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右，請你試著解釋圖象變化的可能原因是：紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣，空氣進入裝置．你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？當裝置的氧氣含量低到8.85%時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．已知在1.01×105Pa時，氧氣的沸點為-183℃，氮氣的沸點為-196℃．利用分離液態(tài)空氣制取氧氣時，溫度T應控制在（　�。�
A．T＜-196℃B．T＞-183℃C．-196℃＜T＜-183℃D．T=0℃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述錯誤的是（　　）
A．鐵制品放在潮濕的空氣中容易生銹，因此要保持鐵制品表面干燥
B．攪拌和升溫能加快溶解，是因為加快了分子的運動速率
C．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用
D．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用E（選填裝置序號〕所示的方法收集到比較純凈的氣體，若用另一裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則已經(jīng)收集滿．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，取用KMnO4藥品時，應選用儀器藥匙（填儀器名稱），應選擇A（選填裝置序號〕作為反應裝置，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂；某同學提出該裝置應略作改進，你認為改進的措施是在試管口加一團棉花，當觀察到試管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體，氣體收集完畢，從水中取出并放在桌面上，然后先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈．該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號），理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫；已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置E（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液時，量取水的若采用仰視讀數(shù)，會使測量溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小．

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