【題目】有一包固體，可能含有氧化鈣、硝酸鉀、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種。為探究其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①固體中一定含有 （21） 。

②固體中一定沒(méi)有 （22） 。

③寫出生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 （23） 。

【答案】(21) Na2CO3；(22) CaCO3和CaO；(23) Ca(OH)2 +Na2CO3= CaCO3 ↓+2 NaOH；

【解析】

試題分析：加足量水形成的是溶液，可排除不溶于水的碳酸鈣；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉生成沉淀，兩者不可共存，又溶液加入石灰水后有白色沉淀，那么應(yīng)該存在的碳酸鈉，沒(méi)有氧化鈣；(21)該固體一定有Na2CO3；(22)肯定沒(méi)有CaCO3和CaO；(23)該反應(yīng)是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見(jiàn)的兩種重要物質(zhì)。請(qǐng)你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳。

（1）圖中儀器的名稱：a ，b 。

（2）用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。要制得較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實(shí)驗(yàn)操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來(lái)制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。

Ⅱ：用過(guò)氧化鈉反應(yīng)來(lái)制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過(guò)氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物（生活中常見(jiàn)的鹽）；過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。

【設(shè)計(jì)裝置】為驗(yàn)證過(guò)氧化鈉（Na2O2）和CO2反應(yīng)生成的氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。

【實(shí)驗(yàn)操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時(shí)見(jiàn)到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

【實(shí)驗(yàn)分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。

（5）驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是 。

（6）反應(yīng)結(jié)束后，可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證X瓶中過(guò)氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗(yàn)證外），其實(shí)驗(yàn)原理是 （用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A．向處于B點(diǎn)的乙溶液中加水并降溫至t1℃時(shí)，即得到A點(diǎn)的乙溶液

B．甲的溶解度隨溫度變化比乙小

C．t1℃時(shí)，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．t2℃時(shí)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于30%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某一批次鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取其中一瓶和一定量的鋅粒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(不計(jì)每步損耗)。

步驟I：稱取一定質(zhì)量鋅粒。

步驟II：將I稱量所得鋅粒轉(zhuǎn)移至燒杯中，加入該鹽酸充分反應(yīng)。

步驟III：將II中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，對(duì)剩余鋅粒烘干、冷卻再稱量。

①參加反應(yīng)的鋅粒的物質(zhì)的量為 （19） mol。

②該鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算） （20）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng)，可寫出生成物中有CO2 的化學(xué)方程式有

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常要使一種不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最�?jiǎn)單的方法是

A.加入溶質(zhì) B.降低溫度 C.升高溫度 D.恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成，某同學(xué)為了探究它的組成進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)作如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中，加入過(guò)量稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示（沒(méi)列完所有情況）

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

①

只含有C

②

含有C、CuO

③有黑色不溶物、有氣泡溢出、溶液呈淺綠色

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物，為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：將此粉末敞開(kāi)放置在空氣中灼燒完全，等冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置，燒杯中 不溶物（填“有”或“無(wú)”），溶液呈 色。

實(shí)驗(yàn)二：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置。請(qǐng)回答：

①燒杯中 不溶物（填“有”或“無(wú)”）。

②若靜置后溶液呈無(wú)色，則該溶液中溶質(zhì)是 （寫出化學(xué)式）。

③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 __________ 、 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C. 甲、丙是有機(jī)物，乙是氧化物

D. 甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)通過(guò)海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項(xiàng)的代碼） _________ 。

A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重

C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重

（2）第②步操作的目的是除去粗鹽中的 （填化學(xué)式，下同），第⑥步操作的目的是除去濾液中 ；

（3）第③步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________ ；

（4）第⑤步“過(guò)濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、CaCO3和__________（填化學(xué)式）。

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