分析 (一)(1)根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖進行判斷;
(2)根據(jù)最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似進行解答;
(3)根據(jù)電子層數(shù)決定周期數(shù)解答.
(二)
(1)同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,
(2)不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物;
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖、空氣的成分,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式進行計算.
解答 解:
(一)(1)根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,A、B、C、D、E五種粒子共表示4元素;
(2)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),與B化學(xué)性質(zhì)相似的原子是D;
(3)根據(jù)E圖中獲得的信息有:原子核外有3個電子層,根據(jù)電子層數(shù)決定周期可知:該元素位于元素周期表的第3周期.
(二)
(1)圖一中,屬于氧化物的是水,化學(xué)式為:H2O;
(2)D圖所示物質(zhì)為單質(zhì)和化合物組成的混合物,圖一中表示混合物的是D.
(3)由題意可知,在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,應(yīng)為氮氣,由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水和氮氣,方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2,所以該反應(yīng)中生成的E和F的分子個數(shù)比:3:1.
故答案為:
(一)(1)4; (2)D; (3)3;
(二)(1)H2O;(2)D;(3)3:1.
點評 本題考查學(xué)生對元素周期表知識的理解及對粒子的結(jié)構(gòu)示意圖含義的理解與應(yīng)用的能力.本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | X | |
微觀 示意圖 | ? |
A. | X屬于化合物 | |
B. | 該反應(yīng)方程式中乙與丙的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3 | |
C. | 物質(zhì)X中含三種元素 | |
D. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | |
B. | 在稀鹽酸中滴入石蕊試液,石蕊試液變成藍(lán)色 | |
C. | 在燃著的CO火焰上罩冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生白煙,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用降解塑料 | B. | 推廣乙醇汽油 | ||
C. | 減少燃煤使用 | D. | 廢舊電池掩埋在土壤中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | I2中碘元素的化合價為0 | B. | 加碘食鹽中含有的就是I2 | ||
C. | C6H8O6的相對分子質(zhì)量為176 | D. | C6H8O6屬于有機物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2 | B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | ||
C. | 生成物的水溶液呈中性 | D. | 生成物HCIO中氯元素的化合價為+l |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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