5.化學(xué)與人類的生活密切相關(guān).
(1)食物是維持人類生命和健康的支柱.人們把食物中的蛋白質(zhì)(或糖類等合理即可)等稱為六大營養(yǎng)素.(任寫一種)
(2)2016年世界水日主題“水與可持續(xù)發(fā)展”,請寫出一種常用凈水的物質(zhì)活性炭(或明礬、漂白粉等).
(3)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志,我們每年要消耗大量的金屬礦物資源.結(jié)合生活實(shí)際,請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)金屬資源的有效途徑金屬的回收利用;有計(jì)劃、合理地開采礦物;尋找金屬的代用品.
(4)燃料在生活中經(jīng)常使用,但使用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體.現(xiàn)有4.8g甲烷與16g氧氣恰好反應(yīng)生成4.4g二氧化碳和10.8水及另一氣體.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO+CO2+6H2O.

分析 (1)根據(jù)六大營養(yǎng)素分析;
(2)根據(jù)凈化水的方法來分析;
(3)根據(jù)保護(hù)金屬資源的有效途徑、措施,進(jìn)行分析解答本題;
(4)由質(zhì)量守恒定律,另一種物質(zhì)為一氧化碳,由物質(zhì)的質(zhì)量求出各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比,進(jìn)而寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)六大營養(yǎng)素包括:糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽、水;故填:蛋白質(zhì)(或糖類等合理即可);
(2)可用活性炭來吸附;可用明礬來吸附沉降、可用漂白粉來消毒;故填:活性炭(或明礬、漂白粉等);
(3)保護(hù)金屬資源的有效途徑除了防止金屬銹蝕外,還有金屬的回收利用;有計(jì)劃、合理地開采礦物;尋找金屬的代用品;
故答案為:金屬的回收利用;有計(jì)劃、合理地開采礦物;尋找金屬的代用品;
(4)甲烷在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、水,一氧化碳的質(zhì)量為:4.8g+16g-10.8g-4.4g=5.6g,各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為:
$\frac{4.8g}{16}$:$\frac{16g}{32}$:$\frac{5.6g}{28}$:$\frac{4.4g}{44}$:$\frac{10.8g}{18}$=3:5:2:1:6
化學(xué)方程式為:3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO+CO2+6H2O;
故答案為:3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO+CO2+6H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算的能力,由反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量確定反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1中乙溶液可能不飽和
B.圖2中兩溶液降溫至30℃甲一定會(huì)析出晶體
C.圖3中M表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.下列說法正確的是(  )
A.圖丙中M表示b的溶解度曲線B.圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
C.圖乙中a可能是不飽和溶液D.30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)如表是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請仿照其他元素的寫法將上面的A、B兩種元素填入表中相應(yīng)的位置(寫出具體元素符號(hào),下同):
1H2He
3Li10Ne
11Na17Cl
(2)元素C的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子形成離子,元素C與元素D形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)在有四個(gè)集氣瓶,分別是氧氣、二氧化碳、空氣和氮?dú),請你用兩種方法鑒別它們.澄清石灰水、燃著的木條.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的根本依據(jù)應(yīng)該是有新物質(zhì)生成.

(1)兩種物質(zhì)的溶液混合后,若有沉淀、氣體產(chǎn)生,可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生.請寫出一有沉淀產(chǎn)生,且屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的化學(xué)方程式.
 (2)氫氧化鈉與CO2反應(yīng)時(shí)無明顯現(xiàn)象.如圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密良好.
①若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后觀察到什么現(xiàn)象?并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
②小明同學(xué)認(rèn)為原因是二氧化碳溶于了水中所造成的.請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),進(jìn)一步做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉和二氧化碳確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù))
(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)過程中溶液pH變化如圖所示.
①B點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)為:氫氧化鈉、氯化鈉
②該實(shí)驗(yàn)過程中,后用滴管加入的溶液為氫氧化鈉溶液;
③為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)在兩者混合后溶液樣品中加硝酸銀溶液,看是否產(chǎn)生白色沉淀.同學(xué)們認(rèn)為此方案不正確,請簡述其中的理由.
(4)稱取12.5g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.lg(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).請算:石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同小球代表不同的原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.從示意圖中獲取的信息正確的是( 。
A.圖中反應(yīng)前后分子沒有變化
B.圖中反應(yīng)前后原子的種類與個(gè)數(shù)有變化
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有變化
D.該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)
(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì).下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100g含有
營養(yǎng)成分
糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①表中的糖類和表中的蛋白質(zhì)﹑油脂能夠?yàn)槿梭w提供能量,表中人體必需的微量元素是Zn(填元素符號(hào)).
②下列食物中富含糖類的是a.(填序號(hào))
a.土豆        b.牛奶        c.豆油
③青少年處于生長發(fā)育期,燕麥片可為青少年補(bǔ)充所需鈣元素,預(yù)防患佝僂病
(2)材料對(duì)我們生活的影響越來越大
如包裝燕麥片所用的塑料袋,我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.
①包裝燕麥片所用的塑料是屬于熱塑性塑料(填“熱塑性”或“熱固性”)
②這幾種材料中屬于有機(jī)合成材料的有:塑料、滌綸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).
(一)下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D、E共有4種元素;
(2)A、B、C、D、E五種粒子中,與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是D(填序號(hào));
(3)從E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷,該元素位于元素周期表的第3周期.
(二)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下圖所示

(1)圖一中,屬于氧化物的是H2O(填化學(xué)式);
(2)圖一中表示混合物的是D(填字母符號(hào));
(3)一定條件下,圖A和B中的物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖二所示:F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的分子個(gè)數(shù)比3:1.

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同步練習(xí)冊答案