13．下列物質(zhì)能提供豐富蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．西紅柿B．大米C．雞蛋D．花生油

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．

解答 解：A、西紅柿中富含維生素，故選項錯誤．
B、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤．
C、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項正確．
D、花生油中富含油脂，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．創(chuàng)意表達．
營地晚會上同學(xué)們表演了“滴水生火”的化學(xué)魔術(shù)．用棉花包住約0.2g過氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴加幾滴水，觀察到棉花迅速燃燒．
（1）完成化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O?4NaOH+O2↑．
（2）依據(jù)燃燒的條件分析，上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是提供了氧氣和熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)是生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，下列說法正確的是（　�。�
A．鐵、鋅、碘、鈣都是人體必需的微量元素
B．合金、合成纖維、合成橡膠都是有機合成材料
C．生活污水不含污染物可以直接向水體排放
D．煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）如圖1物品所使用的主要材料屬于合成材料的是C（填字母序號，下同）．
屬于無機材料的是AD．

（2）用過的鐵鍋保護不當(dāng)很容易生銹，鐵生銹的實質(zhì)是鐵與氧氣和水發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化．說出一種防止鐵鍋生銹的方法涂油．
（3）“豌豆黃”如圖2是一道傳統(tǒng)小吃，根據(jù)表格中的信息回答下列問題．
品名豌豆黃
主要原料豌豆
主要營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、糖類、鈉、鈣、鉀、鎂等元素
①“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、糖類和無機鹽三類營養(yǎng)素．
②“豌豆黃”中含有鈣元素．人體缺鈣常會引起B(yǎng)（填字母序號）．
A．貧血癥         B．侏儒癥       C、甲狀腺腫大    D、佝僂病
（4）下列做法會造成水體污染的有AD（填字母序號，下同）
A．工業(yè)廢水直接排放             B．生活污水集中處理后排放
C．不使用含磷洗衣粉             D．大量使用化肥農(nóng)藥
（5）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是B
A．節(jié)約紙張                     B．大量使用化石燃料
C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品   D．盡量乘坐公交車
（6）二甲醚（CH3OCH3）是一種可作為柴油替代資源的清潔燃料，二甲醚中含有3種元素，二甲醚完全燃燒的化學(xué)方程式為CH3OCH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（7）醫(yī)院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液．實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，有以下操作：①溶解  ②稱量  ③計算  ④裝瓶存放，貼上標(biāo)簽．正確的順序是③②①④（填序號）．溶解操作中需要的儀器有燒杯、玻璃棒．量取蒸餾水時，若仰視讀數(shù)，則導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＜（填“＜”或“＞”）5%．若用該氯化鈉溶液加水稀釋配制500毫升（密度約為1g/mL）生理鹽水，需要5%的氯化鈉溶液90克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
可用的發(fā)生裝置有：BCDEF（選填上圖字母序號）．
（2）裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止．
（3）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
比較項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率CO2密度比空氣大，且不與空氣發(fā)生反應(yīng)
收集過程分析集滿現(xiàn)象集氣瓶口有氣泡冒出“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由上述實驗可得結(jié)論①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集；
②用排水法收集到的二氧化碳比較純凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na、Cl五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①人體胃液中含有的酸HCl；②天然氣的主要成分CH4；
③能供給呼吸的氣體O2；④發(fā)酵粉的主要成分小蘇打NaHCO3．
（2）2016年3月20日無錫國際馬拉松賽事的口號是：“人在畫中跑”，這幅美麗的畫卷指
的就是太湖．某同學(xué)對太湖水的水樣進行了相關(guān)研究．
①可以采用pH試紙來測定湖水的酸堿度．
②自制簡易凈水器凈化湖水，其中活性炭起到吸附和過濾的作用．
③日常生活中為了降低水的硬度，常采用的方法是煮沸．
④如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是B（填字母）．

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5．下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．滴水成冰B．釀酒成醋C．伐薪燒炭D．百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖中A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．B是最常用的溶劑；D、E、F、H是四種不同類別的物質(zhì)，且均含有地殼中含量第三的元素；四個虛線圈中的反應(yīng)各屬于四個不同的基本反應(yīng)類型．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出化學(xué)式：BH2O，HAl（OH）3．
（2）寫出化學(xué)方程式：C與E的反應(yīng)4Al+3O2=2Al2O3．
（3）G→F是置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），G中一定含有氫元素（填元素名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將氯酸鉀和二氧化錳混合后加熱制取氧氣，關(guān)于二氧化錳的說法正確的是（　�。�
A．二氧化錳是反應(yīng)物B．沒有二氧化錳反應(yīng)就不能進行
C．二氧化錳是催化劑D．反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量要變小

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