（2009?泰安）化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量． 通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
（1）不用鐵桶盛放波爾多液的原因______
（2）用石灰乳粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面______
（3）用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹______．
【答案】分析：首先要分析反應(yīng)原理，然后根據(jù)方程式書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行答題．
（1）波爾多液主要成分是硫酸銅溶液，鐵是活潑金屬，可以置換出單質(zhì)銅．
（2）根據(jù)石灰乳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．
（3）鐵銹成分是三氧化二鐵，可以和鹽酸反應(yīng)而溶解．
解答：解：（1）波爾多液主要成分是硫酸銅溶液，鐵是活潑金屬，混合發(fā)生置換反應(yīng)，故答案為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
（2）氫氧化鈣是堿可以和酸性氧化物二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水，故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
（3）鐵銹成分是三氧化二鐵，可以和鹽酸反應(yīng)生成鹽和水而溶解．故答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
點(diǎn)評(píng)：本題主要是考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是化學(xué)中最基本也是最重要的一項(xiàng)基本技能，必須熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?泰安）為了制取少量的氧氣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個(gè)階段．
I 查閱資料．獲得信息：過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過(guò)氧化氫價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣．該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高．分解較困難．且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解．根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案．
Ⅱ組裝儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：

Ⅲ實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）要制取一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是
BC
BC
 （填寫(xiě)字母代號(hào)），組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速度過(guò)快，容易引起爆炸．在用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（列舉兩條）
減少反應(yīng)物的接觸面積，也可以用催化劑來(lái)降低反應(yīng)速度．
減少反應(yīng)物的接觸面積，也可以用催化劑來(lái)降低反應(yīng)速度．

（3）回顧整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過(guò)程的安全性等因素外．還應(yīng)考慮的因素是（一條即可）
反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈
反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈
．

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（2009?泰安）化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言．是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)你從給定化合價(jià)的、、、、五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求�?xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（每空只填一種物質(zhì)）：?jiǎn)钨|(zhì)______；金屬氧化物______；可作為復(fù)合肥料的鹽______．

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