科學(xué)實驗測得氧氣、臭氧、水、過氧化氫、氯酸鉀的化學(xué)式依次為:O2、O3、H2O、H2O2、KClO3 。由此可知,這些物質(zhì)的分子中都含有          原子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是         個,該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為              。    3分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過下列實驗操作不能達(dá)到相應(yīng)目的的是(   )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:   6分

⑴ 表中:① 的名稱叫           ,

② 的符號是          。    

⑵ 表中3至10號元素位于第        周期, 11至18號元素位于第       周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的              相同。  

⑶ 表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易        (填“得到”或“失去”)電子。

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根據(jù)如圖提供的信息進(jìn)行判斷,下列說法中錯誤的是( 。

A.該粒子原子核內(nèi)有11個質(zhì)子         B.該粒子屬于金屬元素(或原子)

C.該粒子易形成陰離子                D.該粒子呈電中性

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初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。   3分

⑴ 氯化鈉、金剛石(構(gòu)成粒子同木炭)、干冰(二氧化碳固體)三種物質(zhì)中, 由離子構(gòu)成的物質(zhì)            。

⑵ 右圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易         電子(填

 “得到”或“失去”)。

⑶ 下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是            (填序號)。

   A. ①②

B. ②③

C. ③④

D.④⑤

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 “低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是(     )

A.教科書循環(huán)使用                 B.多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具

C.鼓勵開私家車出行               D.鼓動使用太陽能熱水器 

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根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖            ,不能確定的是(     )

A.元素種類            B.原子的質(zhì)子數(shù)   

C.相對原子質(zhì)量        D.元素的化學(xué)性質(zhì)

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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下列是一些重要化學(xué)實驗的裝置圖,請按要求回答:

A. 氣體制備裝置B.一氧化碳還原氧化鐵C.電解水實驗D. 測定空氣中氧氣含量(1)請寫出實驗室用A選項中的裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式            。

(2)B實驗開始時,應(yīng)先通CO再加熱,目的是                           。

(3)C實驗中玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是                 。

(4)D實驗中不能用木炭代替紅磷的原因是                   。

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水是寶貴的自然資源。

①活性炭常用于凈水,利用其  (8)  作用除去水中的顏色和異味。

②電解水實驗如右圖所示。

Ⅰ.a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的     (9)    極(填“正”或“負(fù)”),

反應(yīng)的化學(xué)方程式為               (10)                。

.為了加快電解速度,可先向水里加入少量氫氧化鈉(已知通電時NaOH不發(fā)生變化)。配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉固體 (11) g,量取水(水的密度為1g/cm3)時,應(yīng)選擇規(guī)格為(12) mL(填“10”、“100”或“250”) 的量筒。電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)   (13) 10%

(填“<”、“=”或“>”)。

Ⅲ.水曾被誤認(rèn)為是一種單質(zhì)。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成的是  (14)  。

A.水的電解  B.水的蒸發(fā)  C. 水的蒸餾  D. 氫氣在氧氣中燃燒

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