分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱解答;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)解答;
(3)長(zhǎng)頸漏斗能控制反應(yīng)速率;
(4)干燥二氧化碳用濃硫酸,氣體要長(zhǎng)進(jìn)短出;
(5)C中小試管所起作用是流封長(zhǎng)頸漏斗下端且能節(jié)約藥品.
解答 解:(1)編號(hào)①的儀器名稱是酒精燈;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝入藥品前要檢驗(yàn)裝置的氣密性;加熱試管時(shí),要先均勻加熱,再對(duì)著藥品部位集中加熱;收集氣體時(shí),先等導(dǎo)管口有氣泡均勻連續(xù)冒出,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;故①②正確;
(3)B裝置相比于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是長(zhǎng)頸漏斗能控制反應(yīng)速率;
(4)干燥二氧化碳用濃硫酸,氣體要長(zhǎng)進(jìn)短出;
(5)C中小試管所起作用是流封長(zhǎng)頸漏斗下端且能節(jié)約藥品.
故答案為:(1)酒精燈;(2)①②;(3)能控制反應(yīng)速率;(4)濃硫酸、a;(5)流封長(zhǎng)頸漏斗下端且能節(jié)約藥品.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素 | |
B. | 單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 水和過(guò)氧化氫組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似 | |
D. | 稀鹽酸和稀硫酸都能解離出氫離子,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | x | y | 0 | 10 |
A. | 參加反應(yīng)的P與Q的質(zhì)量比為3:2 | B. | x+y=55 | ||
C. | x的取值范圍:0≤x≤30 | D. | 當(dāng)y≤24時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)算:需要16g氯化鈉,水100g | |
B. | 稱量:用托盤(pán)天平稱量所需的16g氯化鈉 | |
C. | 量取:用50mL量筒量取所需的水 | |
D. | 溶解:將稱得的氯化鈉倒入量筒溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油脂不溶于水,易溶于汽油等有機(jī)溶劑 | |
B. | 蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會(huì)失去生理活性 | |
C. | 用燃燒法可以區(qū)分羊毛和尼龍線 | |
D. | 葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 甲 | 乙 |
① | HCl溶液 | 大理石 |
② | H2SO4溶液 | NaOH溶液 |
③ | BaCl2溶液 | Na2SO4溶液 |
④ | H2SO4溶液 | 鋅粒 |
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①④ | D. | ①②④ |
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