【題目】某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂,設(shè)計提純的流程圖如下:
請認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是__________;Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為:______________。
(2)蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質(zhì)的化學(xué)式)_______________。
(3)寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是中華民族智慧的結(jié)晶.以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是( )
A.滴水成冰 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.百煉成鋼
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【題目】有一包白色固體,可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該白色固體的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答下列問題.
(1)白色沉淀Ⅰ與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)白色沉淀Ⅱ的化學(xué)式 .
(3)原白色固體中含有的物質(zhì) .
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【題目】對過氧化氫(H2O2)組成的敘述中,正確的是
A.由1個氫分子和1個氧分子組成
B.由氫、氧兩種元素組成
C.由1個水分子和1個氧原子結(jié)合而成
D.由兩個氫元素和兩個氧元素組成
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【題目】學(xué)習(xí)了酸和堿的知識后,小松知道了白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH).為了測定白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他把4%的NaOH溶液滴加到30 g白醋中,待反應(yīng)恰好完全反應(yīng)時(假定其他成分不參加反應(yīng)),共用去NaOH溶液25 g.
(1)已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O,該反應(yīng)的類型是 .
(2)請計算白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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【題目】下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是
A.幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里
B.當(dāng)個人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時,應(yīng)查找原因、重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C.用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒
D.化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化
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【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。圖中“—”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已省略),請回答下列問題:
(1)若A、B、C、D含有一種相同元素,常溫下A為無色液體,C為黑色固體,則A為 ,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B—D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)若A、B、C、D共含有兩種元素,B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體,D為黑色固體,則自然界中B→C反應(yīng)的作用是 ;B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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【題目】下列敘述不正確的是
A.健康飲食強(qiáng)調(diào)食用的“綠色食品”,指的是綠顏色的食品
B.篝火晚會時通常把木柴架空一些能使燃燒更旺
C.自行車支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹
D.對人體健康而言,鉛、鎘、汞等是有害元素
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【題目】通過下圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是
A.如圖實(shí)驗(yàn)既可探究空氣中氧氣的含量,又可以說明氮?dú)獠灰兹苡谒、不支持燃燒、不燃?/span>
B.如圖實(shí)驗(yàn)既可以說明分子在不停的運(yùn)動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C.如圖實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D.如圖實(shí)驗(yàn)既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性
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