【題目】成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶．以下成語(yǔ)所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（ ）

A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百煉成鋼

【答案】D

【解析】A、滴水成冰的過(guò)程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；

B、木已成舟只是形狀的變化，變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；

C、聚沙成塔只是將沙子聚集起來(lái)，變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；

D、百煉成鋼的過(guò)程中，鐵中的碳不斷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～D是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是：

（3）物質(zhì)A的一種用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃﹣說(shuō)明氧氣能支持燃燒

B．干冰可用做制冷劑﹣干冰升華吸熱

C．氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑﹣氫氧化鈉易潮解

D．一氧化碳用于冶煉金屬﹣一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣 ；

（2）鐵絲在氧氣中然燒 ；

（3）鐵跟稀硫酸反應(yīng) ；

（4）溶有二氧化碳的石蕊溶液受熱變回紫色 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）

A．分別加入適量澄清石灰水

B．將帶火星的木條分別伸入瓶中

C．將燃著的木條分別伸入瓶中

D．分別加入蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)敞口存放一段時(shí)間后，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是

A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．燒堿 D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加．

【知識(shí)回放】

金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)．

【作出猜想】

猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．

【查閱資料】

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

【結(jié)論與解釋】

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確．

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 ．

【知識(shí)運(yùn)用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示．寫(xiě)出A與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．對(duì)于該圖象的理解，下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）．

①反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余

②鋁一定有剩余

③鐵一定有剩余，鋁反應(yīng)完

④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

⑤反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余

⑥反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計(jì)提純的流程圖如下：

請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是__________；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：______________。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式）_______________。

（3）寫(xiě)出加入過(guò)量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

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