【題目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是人類(lèi)生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源之一，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 葡萄糖分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

B. 葡萄糖分子由6個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2：1

D. 葡萄糖是多原子分子構(gòu)成的有機(jī)高分子化合物

【答案】C

【解析】

由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，葡萄糖的化學(xué)式為：C6H12O6。

A、葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）＝6：1：8，可見(jiàn)其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯(cuò)誤；

B、由化學(xué)式可知，1個(gè)葡萄糖分子中含有6個(gè)C原子、12個(gè)H原子、6個(gè)O原子，故錯(cuò)誤；

C、由化學(xué)式可知，1個(gè)葡萄糖分子中含有6個(gè)C原子、12個(gè)H原子、6個(gè)O原子，則C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為6：12：6=1：2：1，故正確；

D、有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量大到幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)，而葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180，所以葡萄糖不屬于有機(jī)高分子化合物，故錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水。

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是_________，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后，試管a、試管b中氣體的體積比約為__________，試管b中氣體的氣體是______（填寫(xiě)化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______。

（3）下圖為電解水的微觀示意圖，由此可知：化學(xué)反應(yīng)前后原子的__________、______和質(zhì)量不變。

（4）從微觀角度分析，實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是___________。

（5）能說(shuō)明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________（填序號(hào)）。

A氫氣在氧氣中燃燒 B氫氣在氯氣中燃燒

C水的凈化 D水的電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組對(duì)H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究：

（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為 ，屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

【探究一】：探究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響（實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g，H2O2濃度均為10％，以收集10mL氣體為準(zhǔn)）該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類(lèi)

氣體產(chǎn)生速率（mL/s）

MnO2

0.03

CuO

0.07

活性炭

0.12

（2）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② 。

（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開(kāi)①的兩個(gè)活塞，向其中加水，若 ，則氣密性良好。

（4）C裝置應(yīng)該選擇 ，理由是 。

（5）原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響？ ；

（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。

（7）為完成此探究，需要測(cè)定的數(shù)據(jù)有 。

【探究二】：探究H2O2溶液濃度對(duì)分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO2均為0.5g，H2O2溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像：

（8）實(shí)驗(yàn)中，恒壓漏斗的作用是 ；

（9）圖1說(shuō)明H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)速率越 （填“快”或“慢”），以10％H2O2溶液為例，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ；

（10）圖2說(shuō)明從溫度看，H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)越 （填“劇烈”或“平穩(wěn)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多重要方法，下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

方法

示例

實(shí)驗(yàn)法

用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)

分類(lèi)法

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

歸納法

水、二氧化碳是分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

類(lèi)比法

用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮，得出氣體與液體微粒間的空隙不同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D 4種物質(zhì)，其中A和B是組成元素相同的化合物，C、D是氣態(tài)單質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式A_____。

（2）B在通電條件下,生成C和D的體積比為_____，該反應(yīng)的類(lèi)型為_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）在高中化學(xué)中，我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念——同素異形體。所謂同素異形體，是同種元素形成的不同單質(zhì)的互稱(chēng)。則下列各組物質(zhì)中，互為同素異形體的是（填序號(hào)）_____。

①金剛石和石墨 ②水和冰 ③氧氣和液氧 ④一氧化碳和二氧化碳 ⑤紅磷和白磷 ⑥氧氣和臭氧 ⑦過(guò)氧化氫和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法

（1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請(qǐng)根據(jù)下列酸的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類(lèi)，并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容（填一種即可）

①實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w

②工業(yè)上用稀鹽酸來(lái)除銹

③印刷廠的廢水呈酸性，可加入硫酸進(jìn)行中和

④實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣

⑤生活中我們可用稀鹽酸來(lái)鑒別真假黃金（假黃金是用黃銅做的）

⑥蒸饅頭時(shí)“堿”放多了，可在蒸饅頭的水中加些醋，饅頭就好吃了

例：酸能與鹽發(fā)生反應(yīng)，如①⑥

你的分類(lèi)是_____如_____（填序號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)的目的分為：探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)、探究反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)等，按照實(shí)驗(yàn)的目的不同可以將D與_____歸為一組，分類(lèi)依據(jù)是_____。

A鐵釘銹蝕條件的探究

B酸和堿與指示劑的作用

C測(cè)定空氣中氧氣的含量

D取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是

A. 瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

B. 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C. 氣體從b端通入，收集氧氣

D. 在a端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是____；儀器b的名稱(chēng)是____．

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用____藥品制取二氧化碳，不用粉末狀固體的原因是____，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：___．收集二氧化碳的裝置是___(填序號(hào))原因是____。

(3)裝置__(填序號(hào)，填一個(gè))能制取二氧化碳?xì)怏w，該套裝置的優(yōu)點(diǎn)是___．

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母編號(hào))．

(5)若用裝置B制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。若用G裝置收集氧氣，應(yīng)該從___(填h或f)端進(jìn)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起。

①如圖是電解水實(shí)驗(yàn)圖，通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是__________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是___________mL，請(qǐng)你寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用_________________來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用____________來(lái)降低水的硬度。在水的凈化中通常用活性炭除去異味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>____________性。

（2）激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用品，它用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉，碳粉不具有的性質(zhì)是__________（填序號(hào)）

A黑色 B易溶于水 C可燃性 D常溫下穩(wěn)定

（3）本世紀(jì)以來(lái)整個(gè)地球的溫度不斷上升，冰川融化、沙塵暴加劇，使我們的家園一步步惡化，汽車(chē)尾氣是罪魁禍?zhǔn)字�，要從本質(zhì)上治理尾氣，提倡開(kāi)發(fā)和利用新能源。請(qǐng)列舉一種你知道的新能源________________（合理均可）。

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