【題目】下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是( )
選項 | ① | ② | ③ | ④ |
方案 | ||||
結(jié)論 | 比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多 | 說明白煙的成分與石蠟成分相同 | 說明氨分子在不斷地運動,而酚酞分子不運動 | 說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化 |
A.①②④
B.①④
C.④
D.①②③④
【答案】D
【解析】解:A、氧氣含量越多,燃燒越旺將燃著的木條伸入呼出氣體和空氣中,伸入空氣中的木條正常燃燒,伸入呼出氣體的木條熄滅,說明呼出氣體中O2含量較空氣中的少,檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水,故選項實驗結(jié)論與實驗?zāi)康牟幌鄬?yīng).
B、用火柴去點燃,會使蠟燭重新燃燒,說明白煙和蠟燭均具有可燃性,本實驗無法證明白煙的成分,不能說明白煙的成分與蠟燭成分相同,故選項實驗結(jié)論與實驗?zāi)康牟幌鄬?yīng).
C、由圖可知,一段時間后燒杯內(nèi)的酚酞試液變紅,但是濃氨水和酚酞溶液并沒有直接接觸,說明是氨分子的運動造成的,氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞變紅;濃氨水不變色,只能說明分子的活躍程度,但并不能說明酚酞分子不運動,故選項實驗結(jié)論與實驗?zāi)康牟幌鄬?yīng).
D、液態(tài)水加熱沸騰時生成水蒸氣,水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴,說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化,故選項實驗結(jié)論與實驗?zāi)康南鄬?yīng).
故④實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng).
故選:D.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分子的定義與分子的特性的相關(guān)知識,掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量。徊粩噙\動;有間隙.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從H、C、O、Ca、Fe五種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式或名稱.
(1)能供人體呼吸的氣體是;
(2)能還原氧化銅的化合物是;
(3)用于改良強酸性土壤的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語回答下列問題: 相對分子質(zhì)量最小的氧化物是;保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是;碘酒中的溶劑是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,人們應(yīng)認識水、了解水、關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水.
(1)認識水,了解水的組成和變化.
①圖1是電解水的實驗裝置示意圖:通電一段時間后,
玻璃管a連接的是電源的極;(填“正”或“負”)
檢驗玻璃管b中的氣體方法是;
該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是 .
②圖2是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是;理由是 . 過程甲中,能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的理由是 .
(2)關(guān)心水、愛護水,讓水更好的為人類服務(wù)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①為達到c指標,將靜置后的河水進行過濾,請問:此操作中用到的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒;其中玻璃棒的作用是 .
②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達到;
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市是一座具有客家文化特色的城市,中央電視臺著名節(jié)目主持人魯健曾到我市客家圍屋采訪,熱情好客的圍屋主人為攝制組準備了一桌豐盛而又有客家特色的午飯,其中有客家豆腐釀、白斬雞、素炒蓮藕等,“客家豆腐釀”和“白斬土雞”,都主要為人體提供的營養(yǎng)素是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出符號表達式,并在題后括號中注明基本反應(yīng)類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: , 反應(yīng);
(2)氫氣在氧氣中燃燒:;
(3)加熱分解氧化汞: , 反應(yīng).
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