已知二氧化碳與石灰反應(yīng)，生成碳酸鈣和水，而碳酸鈣是石頭的主要成分。在新蓋房屋的墻壁上,常常抹一層白灰〔主要成分是Ca(OH)2〕,剛抹好時(shí)是比較軟的,隨著時(shí)間的增長,這層灰會變得越來越硬,試說明為什么。

答案:本題依據(jù)石灰〔主要成分是Ca(OH)2〕的性質(zhì)確定石灰的用途。由于石灰與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，質(zhì)地很硬。所以用石灰涂刷墻壁，能夠美觀耐用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進(jìn)行下列研究．
【查閱資料】
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2．
（2）將生成的金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X．則為
NH3
NH3
，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體使用的試紙是濕潤
紅色石蕊試紙
紅色石蕊試紙
．根據(jù)制備反應(yīng)，工業(yè)級NaN3中會含有Na2CO3．試分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因
生成NaN2的同時(shí)有NaOH生成，NaOH吸收空氣中的CO2生成Na2CO3
生成NaN2的同時(shí)有NaOH生成，NaOH吸收空氣中的CO2生成Na2CO3
．
【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定】
為進(jìn)一步測定NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如下圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3，反應(yīng)不生成氣體）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為a g；
③準(zhǔn)確稱得疊氮化鈉（NaN3）樣品的質(zhì)量W g放入裝置B的廣口瓶中；
④打開裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后再稱得干燥管D的總質(zhì)量為b g．根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，可以算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
試回答：（1）第⑤步緩緩鼓入空氣的目的是
將B中生成的二氧化碳趕往D中
將B中生成的二氧化碳趕往D中
，裝置A中試劑X最適宜選用
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．寫出B中生成氣體的反應(yīng)方程式
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
．
（2）若沒有C裝置，則會導(dǎo)致測定結(jié)果
偏大
偏大
（填：“偏大”或“偏小”）．
（3）E裝置的作用是
吸收空氣中的水和二氧化碳
吸收空氣中的水和二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）。小紅同學(xué)為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

已知：1.碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時(shí)不分解；2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O

      3.圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時(shí)，A1打開進(jìn)

        空氣，A2關(guān)閉。

（一）實(shí)驗(yàn)步驟

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，組裝好裝置，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先          ▲              ，然后，實(shí)驗(yàn)步驟是：

  ①  反復(fù)推拉注射器    ② 稱量E、F的質(zhì)量    ③ 關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反

  應(yīng)不再進(jìn)行   ④ 打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;   ⑤ 再次稱量E、F的質(zhì)量。

（二）問題探究：

（2） E中的藥品為      ▲    ，E的作用是             ▲            。

      C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是     ▲      ，

 F的作用是              ▲          。

 寫出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式           ▲               。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒    ▲    （填“能”或“不能”）。若不進(jìn)行步驟④的操作，

      則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量    ▲     （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）， 

      該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是            ▲               ；

      若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質(zhì)量        ▲     （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

（4）下表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

E的質(zhì)量為100.0g

E的質(zhì)量為102.25g

F的質(zhì)量為50.0g

F的質(zhì)量為51.1g

 

   

      則：  ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為   ▲    g

            ② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為         ▲       g

            ③ 該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=        ▲          。

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