我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比)。小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗:

已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解;2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O

      3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)

        空氣,A2關(guān)閉。

(一)實驗步驟

(1)實驗時,組裝好裝置,實驗前應(yīng)先                        ,然后,實驗步驟是:

  ①  反復(fù)推拉注射器    ② 稱量E、F的質(zhì)量    ③ 關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反

  應(yīng)不再進(jìn)行   ④ 打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;   ⑤ 再次稱量E、F的質(zhì)量。

(二)問題探究:

(2) E中的藥品為          ,E的作用是                         。

      C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是           ,

 F的作用是                        。

 寫出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式                          。

(3)實驗步驟②與③能否顛倒        (填“能”或“不能”)。若不進(jìn)行步驟④的操作,

      則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量    ▲     (填“偏大”、“偏小”、“無影響”), 

      該操作中推注射器時緩緩的目的是                           ;

      若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量             (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。

(4)下表是實驗記錄數(shù)據(jù):

反應(yīng)前

反應(yīng)后

E的質(zhì)量為100.0g

E的質(zhì)量為102.25g

F的質(zhì)量為50.0g

F的質(zhì)量為51.1g

 

   

      則:  ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為       g

            ② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為                g

            ③ 該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=                  。

(1)檢查裝置的氣密性               (2)濃硫酸;  吸收生成的水

(3)不能;       偏小;    使二氧化碳被充分吸收;      偏大

(4)   ①  1.1       ②  4.2      ③ 1:5:1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比).小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗:
精英家教網(wǎng)
已知:1、碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解;
2、2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3↑+CO2↑+H2O
3、圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
(一)實驗步驟①組裝好裝置,檢查氣密性②反復(fù)推拉注射器③稱量E、F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳍拊俅畏Q量E、F的質(zhì)量.
(二)問題探究:
(1)E中的藥品為
 
,E的作用是
 

C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),則C的作用是
 

 
,F(xiàn)的作用是
 
,G的作用是
 

(2)實驗步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是
 

(3)據(jù)右表數(shù)據(jù)計算可得:天然堿的化學(xué)式中a:b:c=
 

反應(yīng)前 反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0g E的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0g F的質(zhì)量為51.1g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比).小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗:
精英家教網(wǎng)
已知:碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解;2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
(一)實驗步驟 ①組裝好裝置,檢查氣密性 ②反復(fù)推拉注射器 ③稱量E、F的質(zhì)量 ④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行 ⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;⑥再次稱量E、F的質(zhì)量.
(二)問題探究:
(1)E中的藥品為
 
,E的作用是
 
.C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是
 

F的作用是
 
,G的作用是
 

(2)實驗步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是
 

若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).

反應(yīng)前 反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0g E的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0g F的質(zhì)量為51.1g
(3)據(jù)右表回答下列問題:
①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g,
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為
 
g
③結(jié)晶水的質(zhì)量為
 
g
④Na2CO3的質(zhì)量為
 
g,
⑤該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比).小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗:
精英家教網(wǎng)
已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解;
2.2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O.
3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
(一)實驗步驟
(1)實驗時,組裝好裝置,實驗前應(yīng)先
 
,然后,實驗步驟是:①反復(fù)推拉注射器    ②稱量E、F的質(zhì)量    ③關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行   ④打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;   ⑤再次稱量E、F的質(zhì)量.
(二)問題探究:
(2)E中的藥品為
 
,E的作用是
 
.C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是
 
,F(xiàn)的作用是
 
.寫出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
 

(3)實驗步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟④的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是
 
;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(4)下表是實驗記錄數(shù)據(jù):
反應(yīng)前 反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0g E的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0g F的質(zhì)量為51.1g
則:①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為
 
g
③該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年江蘇省鎮(zhèn)江市句容高級中學(xué)提前招生考試化學(xué)模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比).小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗:

已知:1、碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解;
2、2NaHCO3Na2CO3↑+CO2↑+H2O
3、圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
(一)實驗步驟①組裝好裝置,檢查氣密性②反復(fù)推拉注射器③稱量E、F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳍拊俅畏Q量E、F的質(zhì)量.
(二)問題探究:
(1)E中的藥品為______,E的作用是______.
C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),則C的作用是______
______,F(xiàn)的作用是______,G的作用是______.
(2)實驗步驟②與③能否顛倒______(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是______
(3)據(jù)右表數(shù)據(jù)計算可得:天然堿的化學(xué)式中a:b:c=______.
反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0gF的質(zhì)量為51.1g

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