用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①氖氣
；②水銀
；③三個(gè)鐵離子
；④硝酸根離子
；⑤負(fù)二價(jià)的硫元素
；⑥氯化亞鐵
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示一種元素，該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還表示一種物質(zhì)；
每個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位正電荷；
每個(gè)硝酸根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷；
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方；
氯化亞鐵中，亞鐵離子和氯離子的個(gè)數(shù)比是1：2．
解答：解：①氖氣可以表示為Ne；
②水銀可以表示為Hg；
③三個(gè)鐵離子可以表示為3Fe
3+；
④硝酸根離子可以表示為NO
3-；
⑤負(fù)二價(jià)的硫元素可以表示為
；
⑥氯化亞鐵可以表示為FeCl
2．
故填：Ne；Hg；3Fe
3+；NO
3-；
；FeCl
2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí)，可能發(fā)生爆炸的是（ �。�
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| B、氦氣和甲烷 |
| C、氫氣和氮?dú)?/span> |
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（1）觀察到紙花的顏色變化：
Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ
；Ⅲ．紙花不變；Ⅳ
；
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅱ?qū)嶒?yàn)，說(shuō)明了
．
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="0mlkud1" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”，能表示該粒子所帶電荷數(shù)的是（ ）
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科目：初中化學(xué)
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金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
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（填序號(hào)），鋁壓成鋁箔是利用了金屬的
性．
（2）鋁箔與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H
2O=2NaAlO
2+3X，則X的化學(xué)式為
．
（3）鍍鉻能防止鐵生銹的原因是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①生成大量氫氣的一種方法是用甲烷（CH
4）和水蒸氣在高溫下反應(yīng)，這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳：
．
②氮?dú)猓∟H
3）具有還原性，它與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)，生成兩種單質(zhì)，其中一種為N
2，另外還有水生成：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空
（1）寫(xiě)出儀器的名稱：A
B
C
D
E
F
G
H
．
（2）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到
．（填字母或儀器名稱）
（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要
．（填儀器名稱）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
2014年08月03日16時(shí)30分在云南省昭通市魯?shù)榭h（北緯27.1度，東經(jīng)103.3度）發(fā)生6.5級(jí)地震，震源深度12千米．醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水的建議，以下建議不合理的是（ �。�
| A、用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái) |
| B、用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌 |
| C、只要無(wú)色透明，就可以放心飲用 |
| D、飲用前加熱煮沸 |
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科目：初中化學(xué)
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（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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