8．物質(zhì)所對應(yīng)用途錯誤的是（　�。�
A．干冰用作人工降雨B．氦氣用作火箭燃料
C．熟石灰用作改良酸性土壤D．稀硫酸用作除鐵銹

分析 A、干冰升華時(shí)吸收大量的熱，故可以用作人工降雨；
B、氦氣不具可燃性；
C、酸和堿中和反應(yīng)；
D、氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水．

解答 解：A、干冰升華時(shí)吸收大量的熱，故可以用作人工降雨，故A正確；
B、氦氣的性質(zhì)穩(wěn)定，不能燃燒，故不能用作火箭燃料，故B錯誤；
C、熟石灰改良酸性土壤，發(fā)生的是酸和堿中和反應(yīng)，故C正確；
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評 此題主要考查的是常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，涉及物質(zhì)雖多，但所考知識點(diǎn)都是學(xué)習(xí)過程中常見到的，故解答起來并不很難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．下面有關(guān)圖的說法中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中的生成物屬于氧化物
C．反應(yīng)前后分子的數(shù)目保持不變
D．該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的、 和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為1：5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A～H是初中最常見的物質(zhì)，如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為黑色固體．H為藍(lán)色沉淀且易受熱分解（其中部分生成物和反應(yīng)條件已給出）

回答下列問題：
（1）E為CuO；
（2）D→F的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）E→G的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室有一試管溶液，其殘缺的標(biāo)志中只剩下“Na”字樣，已知它是無色液體，是初中化學(xué)中常用的試劑．小宏同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，有關(guān)內(nèi)容見如表：
猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一：可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品，向其中滴入兩滴酚酞試液．若酚酞試液變?yōu)榧t色，則猜想成立．
若酚酞試液無明顯變化，則猜想不成立．

猜想二：？		用試管取少量樣品，向其中先滴入適量的用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，然后滴入硝酸銀溶液．若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．

猜想三：？		用試管取少量樣品，向其中先加入適量的鹽酸溶液，然后滴入氧化鎂溶液若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．
請你參與這一探究活動，根據(jù)上表回答下列問題：
（1）小宏的猜想二是：可能是氯化鈉溶液．如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
（2）小宏的猜想三是：可能是硫酸鈉溶液．如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．
（3）小宏同學(xué)對猜想一所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由．不正確；使酚酞試液變紅的不一定是氫氧化鈉，可能是碳酸鈉等；
（4）除了小宏的三種猜想，請你再補(bǔ)充一種猜想，模仿上述過程，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案并驗(yàn)證你的猜想，將有關(guān)內(nèi)容填入下表．
你補(bǔ)充的猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論
   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如何用化學(xué)方法鑒別兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和澄清的石灰水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    點(diǎn)燃鎂條		B．    CO2驗(yàn)滿C．
    稀釋濃硫酸		D．
      加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進(jìn)行的．小明和他的同學(xué)對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管（如圖）．取少量大試管中的液體于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】小明認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3；小剛認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
小剛為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾；②向?yàn)V液滴加適量酚酞試液．酚酞試液變紅 小剛猜想成立
 
【實(shí)驗(yàn)反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們聯(lián)想到氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，由同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴加邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7時(shí)”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是pH小于或等于7時(shí)，表明OH-被消耗，說明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
【總結(jié)提高】試設(shè)計(jì)兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，從實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面加以說明．
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一在氫氧化鈉溶液中滴加1～2滴酚酞試液，再向其中滴加稀硫酸酚酞試液由紅色變?yōu)闊o色氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)．
方案二在常溫的氫氧化鈉溶液中滴加同溫稀硫酸用溫度計(jì)測量混合液的溫度混合液溫度明顯升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”．“夏天曬鹽”說明了食鹽的溶解度受溫度變化的影響不大，夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，食鹽易結(jié)晶析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO（NH2）2等進(jìn)入水體會惡化水質(zhì)，導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象．尿素屬于（　　）
A．磷肥B．鉀肥C．氮肥D．復(fù)合肥

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同步練習(xí)冊答案